智慧教育平台试点案例：苏州市吴江区思贤实验小学“全员社团”建设.docxVIP

应用推广 | 江苏省国家智慧教育平台试点工作典型分享：苏州市吴江区思贤实验小学“全员社团”建设 全员社团：让“每一个”成为更好的“那一个” ——基于国家中小学智慧教育平台下小学生全员社团建设 苏州市吴江区思贤实验小学 随着新课程改革的全面推广，学校对学生的培养也在悄然地发生变化，其中最重要的就是为人的个性的自由发展提供了较为优质的空间，特别是对健全人格，培养人的创造性提供了现实的可能性。基于此，苏州市吴江区思贤实验小学借助国家中小学智慧教育平台，在尊重和保护每一个儿童个性的基础上，为丰富儿童的校园生活，使儿童在课业学习之余又有一技之长的收获，开设全员社团，为每一个儿童提供一个体验的空间，为每一个儿童的多种尝试和体验提供可能，使得“每一个”儿童都能在社团活动中成为更好的“那一个”。 一、全员社团产生背景 目前儿童的学习生活较为单调，以学科知识为主，学习生活品质亟待提高，形成原因较为复杂，主要表现为以下三点。 （一）学业负担过重，导致儿童重考试科目轻兴趣发展 目前家长及社会对教育的期待较高，家长及学校都不希望孩子输在小学这条起跑线上，所以为了让儿童掌握更加牢靠的学科知识，从而能够从容面对各种考试，儿童面临更加沉重的作业负担。 （二）校园管理刻板，导致儿童个体诉求得不到满足 学校是儿童成长的重要场所。目前校园管理中存在一刀切的现象，如面对社会期望，学校以传播学科知识为主，轻视学生个性发展