三年级《司马光》的教学设计范文.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 三年级《司马光》的教学设计范文 三年级司XX 的教学设计范文作为一位优秀的人民教师，就有可能用 到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么 问题来了，教学设计应该怎么写 教学目标1 认识司、假”等13 个字， 会写“别、到”等6 个字。2 正确、流利、有感情地朗课文，背诵课文。 通过朗读，感悟司 XX 勇敢、机智的品格。3 能从课文插图中学习仔 细观察人物的.表情、动作、神态。教学重点 1 认识生字，有感情地 朗读课文。2 通过朗读，感悟司 XX 勇敢、机智的品格。课时安排 2 课时教学准备多媒体课件教学过程教学案例 第一课时 一、谈话导入，揭示课题小朋友，你知道司XX 吗 你对他了解多少， 能对大家说一说吗 (学生根据课前收集的材料说一说)2(出示司 XX 人 物头像)师介绍：司XX 是900 多年前一位很有学问的人，他姓司马， 名光，司马是复姓，著有资治通鉴。今天我们就学习一篇关于司 XX 小时候的故事的课文。板书课题：司X