任务驱动视野下的高中英语阅读教学探研.pdfVIP

《任务驱动视野下的高中英语阅读教学探研》 摘要：要英语教学目是让学生掌握科学方法对语感知获得语言学习信息形成语言学习觉，基任驱动高英语教学要通任设置、 任布置、任落实等引导学生完成课堂学习精、泛任以及课略任调动学生基学习任学习积极性进而提高学生英语学习水平，任 驱动型教学高英语教学运用指英语学习通任设置、任布置、任落实等激励学生完成语言学习任 张雪琼摘要英语教学目是让学生掌握科学方法对语感知获得语言学习信息形成语言学习觉 基任驱动高英语教学要通任设置、任布置、任落实等引导学生完成课堂学习精、泛任以及课略 任调动学生基学习任学习积极性进而提高学生英语学习水平 关键词任驱动;高英语;教学;精;泛;略图分类G633献标志码编008356 （00）800800英语教学 只要任驱动下合理、准确地进行环节渗透和体现新课改理念下思想就能很容易具体教学情境达 成教学目标进而不断拓展语言交际和沟通功能 虽然教学策略上可以通多种教学模式或者研修状态达到教学目但是如教学缺乏生活身思想和表 达那么就会始终停留识记与理上 借助教学任完成对语言身深刻体悟学生就会不表述程对西方思想与表现形式有更深层次理 因教师应充分利用任驱动进行高英语教学培养学生英语素养 、任驱动與高英语教学对照新课程标准三维目标要英语可以理语言环境教学价值审视、重构和 恰如其分述其对提升学