9-1 美国 说课课件-七年级地理下学期人教版.pptxVIP

美国;;一、说教材;2、?教学目标 ;①.美国的领土构成及其地理位置。 ②.美国的种族构成。 ③.美国的农业发展特点及美国农业带的分布与地形气候的关系。 ;;三、说学法; 美国是一个距离学生遥远但学生通过各种媒体又能经常接触到的国家，所以本节虽为新授课，但在学习之前，学生已经初步了解了美国的一些基本国情，我要做的就是根据地理新课标的要求， 创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境，让学生成为课堂的主角。因此，本节课的设计以跟随习近平访美为主线，针对行程安排、所见所闻提出问题、合作探究并解决问题，以此方式向大家介绍美国的地理位置、领土构成、人种及农业发展特点。;合作探究1：哪位人员向大家介绍一下美国？;本土48个州、 哥伦比亚特区;一、移民国家与多元文化; 展示图片，引出合作探究2：这两幅图反映了美国人口构成有什么特点？ ;合作探究2：这幅图反映了美国人口构成有什么特点？ ;猜一猜;奥巴马;丁肇中;;;4、美国的华人、华侨;纽约的唐人街;合作探究3：华人对美国做出了哪些方面的贡献？;李政道;　访美焦点－－重访艾奥瓦州 ; 当地时间2月15日，习近平参观考察了该州金伯利农场。 习近平还在农场主夫妇陪同下，步行前往农场粮仓进行实地考察，参观和实际操作了农场联合收割机、播种机、拖拉机等大型农机用具。;合作探究4：为什