双减政策—落实“双减”及“五项管理”工作方案.pdf

双减政策一落实 双减”及 五项管理 “ “ ” 工作方案 为深入和，落实立德树人根本任务、发展素质教育，规范 学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学 校作业数量过多 、质量不高、功能异化等突出问题，按照教育 《 》 （ 部办公厅 关于加强义务教育学校作业管理的通知 教基厅 函 〔 ) 13 号）文件精神和各级要求 结合我校实际 制 2021 ， ， 定本实施方案。 一、指导思想 坚持以为指导，全面贯彻的教育方针，落实立德树人的根 本任务 国务院办公厅 《 ，坚决落地落实办公厅、 关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 以下 （ 简称为“ ） “ “ 工 双减 的文件精神，站在 的高度 部署落实 双减” ， 作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解 家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意的 教育。 成立 “ ” 二、 五项管理 工作领导小组 ” ” ” “ 学校成立落实 双减 作业管理 工作领导小组: 组长： (校长） XXX 副组长：XXX (德育）、XXX (教务） 成员：各班班主任及科任教师 组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及 督查工作。 各班班主任及科任教师是学生双减工作的具体实施者及宣 传者o 三、工作遵循基本原则 (一）保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校 内校外并重。 (二）坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置 要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。 (三）持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人, 五育并举” 科学合理设计和布置作 落实“ ，认真执行课程计划， 业，切实减轻学生过重作业负担。 (四）坚持科学性和专业性原则。 遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策， “ ” 结合 五项管理 的专业性和教育的专业性，科学指导教师、 学 “ ” “ ” “ 生 、家长做好 五项管理 相关工作。坚持 刚性约束 和 柔性 管理” 相结合，提高工作的精准化精细化水平。 (五 ）凸显协同性、操作性。学校齐抓共管，明确各责任 主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫，协同 做好“ ” 五项管理 工作。 四、目标要求