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“ ” “ ”
双减 及 六项管理
工作汇报
、 《
为全面贯彻落实党中央 国务院 关于进一步减轻义务教育阶段
工作部署 充分发挥学校教书
学生作业负担和校外培训负担的意见》 ，
， ， 双减”
育人主体功能 促进学生全面发展 我校迅速成立学校 “ 领导
小组， ， ，
多次组织召开教师会议 分析解读政策文件 凝聚全体思想共
识，制定落实方案，确保全员参与，保障落实。
双减”政策想要真正见效 关键还在于要守好学校这个教育教
，
“
“
，
”
学的主阵地。第一要 守住课堂 深化教育评价改革，变革教育教
” ”
，植根课堂 学足学好 第二要 把住作业 ，即高质量作业
学方式 “ 。 “
， ，让 双减” 。
管理 切实减轻过重负担 真正落地 第三落实好 课后
“ “
服务” 提升延时质量 第四开展丰富活动，增强健康体魄。
， 。
一、聚焦高效课堂，提高教学质量
“
， ，
在课堂教学方面 进一步加强课堂教学改革力度 上好 常态课”
。
努力深化推行太谷智慧课堂教学模式，确保学生的主体地位。
， 开展推门听课、
同时 积极组织交流活动。 骨干教师示范研讨课
等一系列教研活动， ，以此提高全体教师
逐步形成高效课堂教学模式
的课堂驾驭能力。
二、优化作业设计，健全管理机制
双减” 河
， 作业新要求， 《
为减轻学生作业负担 贯彻落实“
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