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幼儿园多人物的故事教案 1. 引言 教学的最终目的是让孩子们在混沌的世界里获得懂得生活和经验的技能。 幼儿教育是这一过程的第一步。 通过讲述故事，幼儿可以获得基本语言和沟通技能以及类比和想象力的发展。 幼儿教育尤其重要，因为它可以建立起孩子们在人际关系和社会生活中的能力和尊重他人的态度。 一个好的故事讲述可以帮助幼儿获得上述能力并让学习成为一种特别的体验。 2. 故事描述 本次故事讲述“三只小熊的故事”。在这个故事中，有三只小熊，大熊、中熊和小熊。他们住在一座山上的三个洞穴里。 大熊是一只高大魁梧的熊。 中熊和大熊的体格相同，但是略小一些。 小熊是其中最小的熊，比另外两只熊都要小。 在这个故事中，他们决定外出散步。 他们会前往森林，一起度过快乐的一天。 故事的内容换成了他们离家远航的经历。 课上要通过教材的方式，把这个情景放大，并介绍关于他们在森林中旅行的经历。 他们经过一片美丽的树林，山上的草原是他们玩乐的好去处。 3. 学习目标 在这个练习中，幼儿将会学习以下几个方面： 学习不同身高和体型的动物之间如何相处。 学习如何在野外旅行和保护环境。 学习如何协作并相互支持。 开发幼儿的想象力和创造力。 在该设置中培养耐心和彼此尊重的态度。 4. 教学方法 在教授此故事之前，可以为孩子们制作一些相关的绘本素材，并把他们展示给孩子们看，让他们能够更贴近情境，拓宽想象力。 在讲述故事的过程中，教师可以尝试利用孩子们最擅长的方式来讲述故事，例如弄出不同的动物发声音，拍手和笑声。 这样的话，孩子们的参与度就会更高，并会更有兴趣和参与度。 在故事的教学中，教师应该根据孩子们的理解力，于适当的时间进行讲解，并提示孩子们一些关于环境保护和如何处理垃圾的小贴士。此外，故事中出现的一些新单词和短语也需要重点讲解。 5. 教学过程 以下是讲授该故事所需执行的步骤： 以适当的方式展示相关的绘本素材。 在孩子们面前介绍情景，引入故事。 讲述“三只小熊的故事”。 相似的情景让学生进行思考并提出他们对于情景的期待和猜测。 教导学生如何识别故事中使用的新单词和短语。 讲解与故事相关的环保知识及处理垃圾的方法。 教师与孩子一起讨论和总结本次教学中学习到的知识及经验。 让孩子自由绘图，并对其进行评价和鼓励。 6. 教学效果 最终，我们所期待的效果是，通过讲故事的方法，在幼儿园里培养好的人际关系、沟通和启发他们的想象力。 通过本次讲故事和社会行为的实践，我们期待孩子们掌握如下技能： 学会尊重和理解不同身高和体型的人； 学会野外旅行和保护环境； 学会互相合作和支持； 提高幼儿想象力和创造力； 建立耐心且彼此尊重的态度。 7. 结论 通过教授“三只小熊的故事”，幼儿将会从中受益。 孩子们将会获得他们在现实生活中所必需的技能和知识。 因此，教师应该尽一切努力，将本次课堂教育带来的最大收益得以实现。