对提高现代学校管理效能的思考.docxVIP

对提高现代学校管理效能的思考 管理效能是指管理部门在实现管理目标过程中所显示的能力和所获得的管理效率、效果、效益的综合反映。它是衡量从事管理工作结果的尺度，是管理系统的整体反映。追求效能的不断提高，是管理活动的中心和一切管理工作的出发点，是管理的生命所在。最大限度地提高学校的管理效能，既是学校管理者工作的出发点，又是工作的落脚点。学校管理者要意识到，无论多么好的管理理念、多么健全的管理制度、多么有效的管理机制，只有通过人才能实施和完成，只有把人的积极性、创造性调动起来，才能解决学校管理中的根本问题，学校管理的效能才会得到真正的提高。 确立“教师第一。工作第二”的新观念 现代管理理论认为：管理是一种激活，是一种整合，是一种协调。即追求对人能力的最大激活，对物等资源的最有效的整合，对人与物关系的理想协调。可以看出，在管理中人的因素是第一位的，也是最重要、最活跃的。因而，强调以人为中心的管理是提高学校管理效能的关键。 (1)知人善任，让每位教师有展现才能的舞台。每位教师的道德品质、工作态度、专业知识、爱好特长均有其各自的特点。如果让这些特长、才能得到最大限度的发挥，那么，这是多么巨大的人力资源，它将有力推进学校各项工作的发展。因此，校长首先必须全面了解教师，在此基础上，尽其才，尽其能，让他们去干最能显示自己才能的事，这无疑将会激发工作的积极性、主动性。 (2)处理好教师个体发展与学校发展