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工业设计专业应用型人才培养教学改革研究 引言 工业设计是一门集工学、美学、经济学、科学等为一体的综合性学科，其教育目标是培养具备理解问题、分析问题、解决问题能力的应用型复合人才。由于我国工业设计起步较晚，专业教学存在滞后性、发展不成熟等弊端，随着招生力度的逐年加大，理论教学与社会实践相脱节，教学整体质量呈现下滑趋势，传统的教学模式已无法适应当前社会对工业设计人员综合素质的高要求。因此研究和建立以培养实践应用能力为目标的工业设计实践教学体系，是目前工业设计专业教学改革研究的重要课题。 一、工业设计专业应用型人才培养模式的必要性 工業设计是一门注重应用实践型学科，但现阶段国内大部分高校工业设计专业的培养体系和教学模式发展不完善，办学定位和目标不够清晰，存在“重理论、轻实践”的现象，导致毕业生设计创新能力差、动手能力不强，不能满足设计行业对应用型人才的需求。因此，加快对应用型人才培养模式与教学改革的探索，对工业设计学生的实践能力和与社会对接能力的提升具有良好的促进作用。 二、工业设计专业教学现状分析 （一）教学模式缺乏创新性 教学模式的结构、要求是影响教学效果的关键因素。由于我国的设计专业课程大部分为舶来品，其教学内容和教学方式都缺乏经验，当前工业设计专业的教学模式仍旧很单一，大部分为灌输式教学。在教学方式上，主要是教师依照课本和课件讲授理论知识，以教师为中心，师生缺乏互动性，忽略了学生