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垃圾分类（中班社会）
设计企图：
在平时生活中，幼儿能主动把垃圾放入垃圾桶，但跟着环保的深入，我们倡导垃圾分类，使垃圾能循环再用。这关于我们孩子来说是个崭新的课题，这方面的知识也比较缺少。所以我选择了这个活动。本次活动中，以游戏，故事贯串一直。供给大批实物，经过自己的试试操作活动，让幼儿达到玩中学，玩中做的目的。充分调换起学习的主动性，踊跃性。真实发挥教与学主动作用。
活动目标：
认识垃圾分类的标记，初步掌握生活垃圾分类。
懂得垃圾能够利用，萌生幼儿的环保意识。活动准备：
垃圾桶（分别贴上标记）、生活垃圾若干
相关录像
手套、小猴木偶
活动过程：
（一）感觉垃圾的污染
播放录像，指引幼儿比较邋遢市和洁净市。
发问：1.你喜爱住在哪座城市？为何？
假如你在邋遢市感觉如何？
如何使邋遢市变为洁净市呢？
（二）认识垃圾分类标记，进行分类
小猴在邋遢市开了垃圾回收站。
猜猜垃圾桶上标记是什么意思？（幼儿议论）
试试第一次分类。
解说标记意思，试试第二次分类。
出示电池进行分类。
（三）认识垃圾回收利用
这些回收的垃圾为何要把它们分开来？还可以有什么用呢？（幼儿议论）
播放录像，边讲故事《聪慧的小猴》，观看垃圾的回收利用。
简单小结
（四）活动延长
我们班也来开一个垃圾回收站吧！一同展开垃圾分类活动。
《垃圾分类（中班社会）》
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