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学校总务部工作制度 为了进一步认真贯彻学校发展要求，做好学校后勤保障工作，切实为教育教学一线服务，为广大师生服务，特制订本制度。 1.学期初，根据学校工作计划，确定本处工作目标，制定具体工作计划，及时组织实施，经常督促检查，期末进行总结评比。 2.总务处所有人员上班时间以学校作息时间要求为准,个别岗位职工作息时间另行安排。严格遵守学校考勤制度。 3.上班时间不得打牌、上网聊天、玩电脑游戏。坚决杜绝上班时间敷衍了事，如确需加班按照学校有关规定执行。在上班时间完成学校交给的突击性工作一律不记加班。 4.小件物品采购前须由申购人到总务处填写《物资采购申购单》，报总务主任批准，交物品采购员采购，采购物品后，交仓库管理员办理有关入库、领用手续，否则不予报销。 5.固定资产管理要制度化、系统化，凡是涉及固定资产的人员每月清查一次自己所管辖的固定资产，并填写《固定资产月度增减表》，报学校固定资产管理员。 6.学校固定资产如需报废，须由固定资产管理人或使用人填写《固定资产报废申请表》，由总务处组织专人进行核查、确认，报校长室批准，由国资办处置。并在当月《固定资产增减表》中体现。 7.学校教学、生活用品采购原则上采用政府采购、招标方式进行，选择质量好、价格优的供货商供货，决不允许搞独家经营。学校日常维修所需物品一般由维修人员自行履行购买程序，在使用过程中如有质量问题，由购买者与商家协商解决，学校不负责由此而产生的损失。 8.学校根据需要聘用临时工，临时工的管理归总务主任，其他任何人员没有聘用权、管理权。临时工在校工作期间必须服从分配，遵守学校的规章制度，在自己的工作区域内工作，不得进入教师办公室、学生教室。 9.总务处所有人员要牢固树立服务意识、先行意识。医务人员、电工、木工、维修工、总务员等，每天提前上岗，主动到校内各处巡视检查，发现问题，及时处理。全体总务人员，每天填写好工作记录，周五下午上交。 10.教室财产，每学期期中、期末两次公布检查的结果。 11.努力完成好学校布置的各项临时性工作，积极配合各处室搞好工作。 12.未尽事宜，参照学校有关规定执行或协商解决。 学校校本培训管理制度 一、指导思想 紧紧围绕中小学教师继续教育校本培训示范学校管理办法的要求，通过校本培训，使我校教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础;同时促进教师向现代型教师转变。建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 二、培训目标 1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“教学、教研、培训”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。 2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。 3、继续实施名师工程，进行骨干教师评比，使我校各级骨干教师增加到教师总数的20%，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。 4、全校教师普遍接受计算机应用能力培训,大部分教师能够利用多媒体开展辅助教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。 5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。 6、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。 7、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。 三、校本培训的主要内容 1、教学常规，包括如何备课，如何上课，如何评课，如何批改，如何辅导，如何培养学生的习惯等。 2、教材教法的学习及班级管理工作，包括如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作等。 3、师德培训，包括教育政策法律法规、科学发展观、教师职业道德规范等。 4、学科教学理论与实践：学科课程标准及解读、新教材研究与分析、新课程教学实践与反思、新课程教学策略等。 5、加强对教师教育技术知识的培训。 6、进行教科研基本知识、方法培训。 7、学习我校自编的校本培训教材--《创新学习与教育创新》(共三册)。 四、培训方式 1、以学代培 鼓励教师以自主学习为主，多读书，读好书，认真写好读书笔记、教学笔记、经验总结，撰写教育教学论文，参加投稿及各项征文、比赛活动，被选登或获奖者给予表扬和奖励，从而促进教师素质的不断提高。 2、