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对外汉语教学中的文化意识与渗透 摘要：本文通过分析我国对外汉语教学的重要性，探讨对外汉语教学中存在的问题，提出相关措施解决问题，促进我国对外汉语教学的发展。 关键词：对外汉语；教学；文化自觉 一、文化教学在对外汉语教学中的地位 人们在交流、交往过程中产生了语言，用来表达特定含义的符号。我国开展对外汉语教育的目的是让学习者通过对汉语、中华文化的学习加深对中华文化和汉语的了解并能熟练地运用汉语进行沟通交流，同时也促进我国汉语文化的国际化。在教学过程中语言和文化两者是密不可分的，文化要通过语言这一载体向人们传达其涵义，而语言的学习要在特定的文化背景、环境中开展。语言和文化两者的关系要求学习者在开展汉语学习过程中充分了解语言的文化背景，不同的文化背景、历史变迁、风俗人情等会对文化的内涵、发展产生影响，文化之间也因此产生差别，有着别具一格的文化特色。语言的交流建立在文化基础上，不同的文化下人们的交流方式也千差万别，因此要在熟知历史背景的情况下进行文化的学习。中华文明源远流长，人们在学习汉语时要充分了解中国的历史文化背景；若不能充分了解语言、文化所产生的历史背景，很难准确掌握语言的具体含义、把握语言的精华以及开展汉语言的学习。 二、对外汉语教学中文化意识渗透存在的问题 （一）文化教学的随意性 我国目前的对外汉语教学过程中的随意性主要体现在对外汉语教学中工作人员方面。我国目前对外汉语教学的就职人