高中历史教学课件：先秦—中华文明的起源和奠基（二轮复习）.pptx

;;先秦——中华文明的起源和奠基;01/中华文明起源的特点;;黄帝与炎帝 ——中华民族的人文始祖;一元论;材料：这些遗迹遗物的时代不限于夏商，分布地区地域也不限于中原，而是北至长城地带，南至长江以南的水乡，东至黄海之滨，西至秦晋黄土高原。……正是从中原到北方再折返到中原这样一条文化连结带，它在中国文化史上曾是一个最活跃的民族大熔炉，这里是升起最早也是最光亮的地方，所以它也是中国文化总根系中一个最重要的直根系。 ——苏秉琦:《中国文明起源新探》 问题：根据材料并结合所学概括中华文明起源的特点。;儒家思想起源地;;;思想 文化;商人尚鬼，认为鬼神主宰万事万物，唯有商王能受其感应；周人则认为“天命靡常，唯德是辅”，“民之所欲，天必从之”。这一解释意在说明 A．新政权统治的合法性 B．商人的主要活动就是祭祀 C．商人从未实行过德治 D．宗教迷信是商灭亡的根源;2015-2017年全国课标卷24题统计分析;这几天我一直渴望天空 趴在白色窗口 蒼着白包笼罩着 空城里的人都被N95罩着 执念拉住多少人的双眼 留下的只有病态的偏见 我一遍一遍听着电视里的新闻报逍 开始担心未来是否真的变好 被瘟疫带走生命的人rest in peace 我不愿意去想象她的家人有多煎熬 人心的动荡激发出了多少罪恶 古来的罪恶又有几个不是因为自我 是我应该亲自问问那把尖刀 为何无故挥向天使让医院充满烟硝 如果可以管住自已不去尝试野味 是否现在对得起十四亿兄弟姐妹 如果真是那样 会不会就不会 即将高考的女儿不会对着父亲流泪 如今我们是否缺乏对生命的敬畏 这糟糕的开局是否是上天降下原罪 我只能做到闭上双眼祈祷 我们所有人都期望一切变好;有种人馋着奇珍异味忘记前人忠告 有种人朝着隔离房念重复过祷告 还有一种人他们说话带刺 别人的病苦变成显摆自己的谈资 他们叫嚣着攻击着不停秀着下限 沽出一种风度 在自已世界里执迷不悟 嘴里念着天道报应心里充盈满是嫉炉 一直嚷着言论自由 一边污蔑言论错误 别再阐论黑白 你无谓的造谣不过为 自已愚蠢盖上抹布 (whats wrong?) 难道世界变得这样荒唐 没有错的人们要为犯错者刮肚搜肠 我盯着屏幕上感染的数字不断增长 自我隔离的每一秒 空气都散布更多恐慌 窗外的空气是否还依旧清朗 我不敢大口呼吸即使它无害又不脏 数字在跳动和我的心脏一拌 我清晰听见血液迸发涌向一个地方 武汉;;如何学习历史概念？;核心概念：分封制;C;11.对于汉初恢复分封制度，传统观点认为是刘邦鉴于秦朝单纯实行郡县制而导致短命而亡的教训；后来有研究者认为，其主要原因是基于楚汉战争时已分封诸王的事实；又有学者提出，刘邦深受传统宗法观念的影响是其重要因素。据此可知，关于汉族恢复分封制的认识 A．都基于汉初巩固政权需要 B．缺少与周代分封制的对比 C．后期的观点更具有全面性 D．研究视角差异影响着结论;核心概念：分封制;1．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封(　A　) A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 2．（2014?全国新课标卷Ⅱ高考?24）周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　C　) A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东 3．（2011?全国新课标卷文综?24）董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于(　C　) A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制;分封制属于地方行政制度，分封制以血缘关系为纽带，是宗法制的政治表现；但并不是全部以血缘关系为基础的政治制度，而是以文化认同为支撑，是“天下共主”名义下的地方分权体制，。;家天下：王位世袭制取代禅让制，把天下/国家当作一家一姓之