沪科版八年级物理上册　4 来自地球的力.pptVIP

8 9 10 11 12 13 第四节 来自地球的力 第四节 来自地球的力 一 什么是重力 二 重力的大小 三 重力的方向 由于地球的吸引而使物体受到的力 计算公式 G=mg (g=9.8N/kg) 重力的方向总是竖直向下的 四 重力的作用点——重心 巩固 质量 质量是指物体中所含物质的多少。它是物体的一种属性，它不随物体的形状，状态而改变，也不随物体的位置而改变。 国际单位：kg 常用单位：t 1t=1000kg g 1g=0.001kg 物体的重力与质量的关系： 钩码数／只 质量／kg 重力／N 物重与质量的比值(N/kg) 1 0.05 2 0.10 3 0.15 4 0.20 5 0.25 6 0.30 结论：物体所受的重力跟它的质量成（　　）,其比值是定值。 练习： 　　１．　张华同学的质量是５０kg,他的体重是多少牛？ 　　王民的体重是３９２N,他的质量是多少千克？ 　　　 ２．有人说：１kg=9.8N,这种说法对吗？为什么？ 　在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的精确测量， g仍有差异，下表为各个不同城市的g值大小， 地点 g值大小 纬度 　赤道 9.780 0度 　广州 9.788 23度06 　武汉 9.794 30度33 　上海 9.794 31度12 　北京 9.801 39度56 　纽约 9.803 40度40 莫斯科 9.816 55度45 　北极 9.832 90度 观察分析数据,回答： g值相同的城市是( ); g值相差最大的两地是( ) g值变化的原因可能是( )。 力的示意图 1 一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图 2 一物体的质量是5kg,试作出它受到的重力的示意图 .由于_______ 而使物体受到的力叫重力，重力的大小简称 _____ ,重力的施力物体是 _______。 .g=9.8N /kg,它的物理意义是______。 .有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，其重心的位置将______。（选填“升高”或“降低”） .质量是500克的物体所受的重力是_____N. 1.从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（ ） A 只受手的推力 B 受到重力和推力 C 只受重力 D 没有受到任何力的作用 2.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60kg ，到月球上后，他的体重为（ ） A 98 N B 10 kg C 588 N D 60kg 3.物体重18 N静止在斜面上，画出 物体受到的重力的示意图。 4用大小为40 N与地面成60度角的力将篮球投向蓝筐，篮球的重力为15N ，不计空气的阻力，用力的示意图表示篮球在空中飞行时所受的力。 C A 质量 重力 概念 单位 性质 是物体本身的属性 测量工具 天平 方向 无方向 变化 与位置无关 与位置有关 我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们早已习以为常了，要是一旦失去重力，我们的生活会变成什么样子呢？ 你能够想象出完全失重时会发生什么现象吗？ 在失重条件下，任何物体都可以漂浮在空中，液体绝对成球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”。食物要做成块状和牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮”在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔…… 你可以继续发挥你的想象力举出更多的现象来…… 长见识 一、高中化学教学中存在的问题（一）教学观念落后基于当前的高中化学教学现状，虽然新课程改革不断得到推进，各学校也制订了一系列的教学计划，但由于教师对其不重视，导致学生的创新能力得不到培养。再加上受应试教育的影响，教师仍然对化学题目的讲解更重视，没有做到将理论知识与实验进行同步，导致学生对化学学习的参与度并不高，使学生无法对学科的本质展开理解，久而久之，也就无法提升学生的学科素养。（二）教学手段落后教师在开展高中化学教学时，仍然采用落后的教学手段，教师仅依靠教材展开板书教学，导致所呈现出来的课堂氛围极其枯燥乏味，还有一些教师认为理论比实验更重要，既不借助互联