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大班科学公开课教案《会翻跟头的磁铁》 一、教学目标 1. 能够理解磁铁的基本性质。 2. 能够掌握磁铁的北极和南极之间的相互作用。 3. 能够演示磁铁的翻转效应，理解磁铁的磁场对物体的作用。 二、教学准备 1. 磁铁若干。 2. 珠子、纸片等小物件。 3. 磁铁引导装置。 三、教学内容 1. 磁铁的性质 1） 磁铁的基本性质 2） 磁铁的北极和南极 2. 磁铁的相互作用 1） 磁铁的引力和斥力 2） 磁场的作用 3. 磁铁的翻转效应 1） 磁铁的主极反转 2） 磁场对物体的作用 四、教学过程 1. 课前热身 询问学生有关磁铁的相关知识并获得预备知识。 2. 讲解磁铁的性质 （1） 磁铁的基本性质 老师把两个磁铁放在一起，让学生观察并指出两个磁铁的相同和不同之处。用一张大黑板或白板展示出结果，呈现出来。 （2） 磁铁的北极和南极 老师用一个大磁铁来演示磁铁的北极和南极，让学生观察。老师用图表描述磁铁的北极和南极的方向。 3. 讲解磁铁的相互作用 （1） 磁铁的引力和斥力 老师拿出两个磁铁，将它们靠近并演示磁铁引力和斥力。老师让学生观察并感受它们的方向。 （2） 磁场的作用 老师也用引导装置来演示磁场的作用，让学生感受磁场是如何作用的，并观察它的方向和大小。 4. 讲解磁铁的翻转效应 （1） 磁铁的主极反转 老师将一个磁铁静止置于桌面上，用另一个磁铁的一个极“挠”它的另一极，从而使第一个磁铁翻转。老师让学生解释翻转效应是如何发生的。 （2） 磁场对物体的作用 老师用珠子或纸条等小物品展示磁场对物品的作用，让学生观察磁场如何产生吸引力或斥力。 五、教学反思 在教学过程中，为了让示范更生动，老师最好能够准备一些实物，让学生亲手感受磁铁的性质与对物体的吸附作用。此外，教师需要注意学生的观察与疑问，及时解决学生的问题并扩大他们的认识范围。最后，老师需要将学生的问题、讨论和展示记录下来，以检验学生的学习效果。