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大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》 【大班美术公开课教案】 教学主题：我的自像画 教学内容：学生画自己的自像画 教学目标： 1. 学习掌握绘画基本技能：描绘人物形象、线条、色彩等； 2. 发挥学生的想象力和创造力，通过自己的思维和感性理解来表现自己的形象； 3. 通过课堂练习，让学生发现自己在绘画中存在的问题，并学会自我纠正和修正； 4. 培养学生自主思考，积极拓展创意思维和表现能力，提高自身的审美能力和想象力； 5. 通过画作的展示和交流，提高学生的艺术欣赏能力和团队合作能力。 教学过程： 1. 导入（5分钟） 老师介绍本节课的主题，带领学生回顾上节课所学的绘画基本技能，引导学生思考自己的形象，并激发他们对自我形象的兴趣。 2.讲解示范（10分钟） 老师表演步骤：先在黑板上画出一个大眼睛的形象，带着学生一起讲解绘画过程，并渐渐地加上细节，以引导学生熟悉绘画的基本线条和基本颜色，让学生了解如何描绘自己。同时鼓励学生想象并表现自己的形象。 3. 练习（30分钟） 让学生进行绘画，老师逐一点评学生的作品并根据实际情况指导学生适当调整。 4. 回顾和检查（5分钟） 老师和学生一起回顾本节课所学的知识和技巧，并检查完成的作品。 5. 展示和交流（10分钟） 老师邀请学生展示自己的作品，并进行艺术欣赏和技术交流，提高学生的艺术修养和创造能力。 教学反思： 一、教学反思： 在本次大班美术公开课中，我主要针对学生进行了自像画的画作任务。通过课堂上的教学，学生收获了很多，并且他们的画作水平也有了很大的提高。总体反思如下： 1. 通过一个简单的大眼睛形象引入自像画作，对学生的兴趣产生了很大的激发和动力。它不仅使学生了解了自像画作需要的技能和精神内涵，同时还开拓了学生的想象空间和创造能力。 2. 教学环节中的导入，让学生倍感好奇，并与他们进行交流，让学生参与进来，并带着他们一步步学习绘画的基本技能和表现形式，指导方式与学生的实际情况相结合，让学生容易理解，也更容易掌握。 3. 在绘画过程中，老师要适时指导学生发现画作中的问题，并引导学生积极改进和调整，既保持学习的动力和兴趣，又让学生掌握更多的绘画技巧和绘画表现能力。 4. 班级与班级之间展示和进行交流，能让学生有一个更深层次的交流和沟通，有益于学生的深入思考和更好的绘画表现能力，同时也更有利于学生的良好交流技巧和团队合作能力。 二、教学改进措施： 1. 适当增加课堂时间，增大学习的气氛，提高学生的绘画水平和绘画意识。 2. 在教学示范中多讲一些绘画的基础技巧，让学生更加深入地理解和掌握绘画的本质，同时也要让学生更具体地掌握和实践这些技术。 3. 广泛开展学生的自主思考，并鼓励他们进行更高水平的表现，建立良好的思维习惯和绘画基本能力，同时也注重绘画家和艺术家的作品欣赏和学习。 综合来看，本次大班美术公开课是一次相当成功的。因为它紧扣主题，贴近学生，以学生为中心，实践性强，受到了学生们的广泛关注和欢迎，希望今后在教育教学活动中，继续发扬这种积极的教学理念，通过创新和进取心，在教育教学领域中有更出色的表现。