【核心素养目标】五下语文园地六教案.docVIP

五下语文园地六 教学目标 1.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法。 2.了解文言文中的一些单音节词与现代汉中的一些双音节词相对应的语言现象。 3.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很长的内心体验。 4.能说出叶圣陶先生修改文章的方法。 5.初步了解古代对不同年龄段的别称。 【核心素养】 文化自信：了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。 语言应用：发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。 思维能力：通过不同形式的朗读、背诵，把中国古代年龄的称谓区分识记。 审美创造：了解人物的思维过程，培养学生在生活中能选择适当的方法解决问题的能力。 教学重难点 重点：1.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法。 2.了解文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。 3.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很长的心理体验 难点： 教学过程 一、课堂导入 本单元我们学习了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》三课，通过学习我们感受到了人类智慧的花火，我们也不难发现，语文的学习也是一种大智慧拥有的途径。这节课，让我们一起走进文本，看看你还能获得哪些智慧。 二、交流平台 为了加深对课文内容的理解，可以通过抓住人物的思维过程来入手。 大家想一想，说一说本单元各个