2023_2024学年新教材高中语文专题二人与自然作业课件部编版选择性必修上册.pptxVIP

专题二　人与自然 语言文字运用　　[名师改编]阅读下面的文字,完成1—3题。重阳节后,秋雨如期而至,一场紧过一场,路边的杨树、椿树,水边的红柳、垂柳被秋风秋雨剥夺得只剩光秃秃的枝条;远峰被巨大的灰纱笼罩,唯有近处山坡边的楠竹在秋雨中将头沉沉低下,春时那种柔软青翠的风姿已　　①　　了;芦茅黄了,青草儿枯了,田地间是大片的枯黄色……这秋的萧条的气息啊,总是让太多的人感到压抑与愁苦。然而,野菊花却在这样的萧瑟时节,用它虽小却不断散发着　　②　　的香气的花朵向悲秋的人们昭示自然界　　③　　的顽强信念!就那么一锥之地,它极其珍惜又毫不犹豫地生根发芽,年复一年地繁衍。只要有阳光,淡绿的卵形菊叶就奋力而自由地张开,被菊叶托起的小小花朵就如同一张张笑脸,每一个笑容都要挥去这秋风秋雨中的肃杀,每一片花瓣都流露出至纯至真的欢乐,每一朵小的黄色花蕾圆溜溜地都洋溢着热情。阳光下,微风中,野菊花静静地释放着馨香,它从来不在乎是否有人注意,只是在田间地头默默生长,尽它所能为秋增色,为自然昭示生命的力量!? 语言文字运用1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)答:? 答案1.【参考答案】　①荡然无存　 ②沁人心脾　 ③生生不息(3分) 【解题思路】　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第①处,结合前文语境“将头沉沉低下”,可推知楠竹春时的风姿已不在了,可填“荡然无存”之类的成语。第②处,语境形容花朵的香气,可填“沁人心脾”之类的成语。第③处,语境意在强调野菊花生命力顽强,得以一直繁衍下去,可填“生生不息”之类的成语。横线处成语示例第①处荡然无存:空荡荡的什么东西也不存在了。第②处沁人心脾:指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。第③处生生不息:指不断地生长、繁殖。 语言文字运用2.请将文中画波浪线的句子改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)答:? 答案2.【参考答案】　从来不在乎是否有人注意,只是在田间地头默默生长,静静地释放馨香,尽它所能为秋增色的野菊花为自然昭示生命的力量!(4分) 【解题思路】　本题考查变换句式的能力。首先找到句子的主干。分析可知,几个分句的主语都是“野菊花”,因此可将其作为长句的主语。“静静地释放着馨香”“从来不在乎是否有人注意”“只是在田间地头默默生长”“尽它所能为秋增色”都是对野菊花的具体描写,而“为自然昭示生命的力量”则是作者情感的落脚点,因此可将长句的主干定为:野菊花为自然昭示生命的力量。然后将其他几个分句充为主干句的修饰性成分即可,最后还要注意按照逻辑顺序调整修饰性成分的语序。 语言文字运用3.文中画横线的句子运用了哪些修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)答:? 答案3.【参考答案】　①比拟,将野菊花当成人来写,赋予野菊花以人的情感,展现出野菊花旺盛的生命力。②排比,用“每一……都……”这样句式相同、意义相关的句子构成排比,增强气势,表达作者对野菊花的喜爱和赞美之情。(4分)【解题思路】　本题考查鉴赏句子修辞手法和表达效果的能力。“每一个笑容”“流露出至纯至真的欢乐”“圆溜溜地都洋溢着热情”运用比拟的修辞手法,赋予野菊花以人的“笑容”“欢乐”“热情”,从而生动形象地写出野菊花那种旺盛的生命力。“每一个笑容都……”“每一片花瓣都……”“每一朵小的黄色花蕾圆溜溜地都……”构成排比,增强了文段的气势,表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。 语言文字运用　　[2023本溪高中高二期末改编]阅读下面的文字,完成4—5题。　　我国经常会受到大风天气影响。春季大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系,①春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏低,植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统,②在冷空气活动等天气条件的配合下容易形成蒙古气旋强烈发展。冬季我国大风天气主要跟冷空气活动相关,若亚洲中高纬度地区有较强冷空气南下,③我国自北向南会出现较大范围的寒潮天气甚至大风降温,同时可能伴随暴雪、低温冰冻等气象灾害。专家表示,大风天气对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响,还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气,影响空气质量和能见度。④公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息,大风天气应尽量避免户外活动,⑤尤其是老人、儿童等患有呼吸道过敏性疾病的人群,如非必要,尽量不要外出,外出时佩戴口罩、纱巾等防尘用品,外出归来应清洗面部和鼻腔。 语言文字运用4.文中五处画线句子中,有四处存在语言表达错误,请指出对应的序号并给出修改意见。(4分)答:? 答案4.【参考答案】　①“降水偏低”改为“降水偏少”。②“形成蒙古气旋强烈发展”改为“形成强烈发展的蒙古气旋”。③“寒