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桂林山水的练习设计 四年级语文教案 【预习要求】 (一)学习字词 读一读,写一写 汹涌澎拜峰峦雄伟危峰兀立拔地而起危峰兀立竹筏 2.澜共有()笔;嶙共有()笔. 比一比组词:拔()泼()拨() (二)理解课文 读课文三——五遍,要求读正确.(读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不倒字).把读得不顺畅的句子,段落和自己喜欢的部分多读几遍. 读课文的2,3节,文中写桂林的水的特点是(),()和(),写桂林的山的特点是(),()和(). 课文是按()的结构写的. 家庭作业 第一课时 基础题:1.熟读课文,背诵描述漓江水的语句. 抄录文中词语. 选择题:依旧子把句子写详尽.(选做3句) 例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动. ①桂林的山真()啊,() ②这棵老槐树真粗啊,() ③妈妈买来的西瓜真()啊,() ④大楼里真()啊,() ⑤夏天的太阳真()啊,() 第二课时 基础题 抄录词语并默写. 积累词语(课内外皆可). 描述水的词语:,, 描述山的词语:,, 背诵课文2,3节. 模拟下列句式写话. ①我看见过汹涌澎拜的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样 的水. ②我登攀过峰峦雄伟的泰山,旅游过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一 带的山. 我过,过,却从没有. 选择题 1.模拟课文第2,3节的写法,选择一个你熟悉的光景特点写详尽.