小班音乐公开课教案及教学反思《小手拍拍》.docxVIP

小班音乐公开课教案及教学反思《小手拍拍》 一、教学目标： 1. 让幼儿能够用手拍出简单的节奏； 2. 学会用歌曲表达情感，感受音乐的魅力； 3. 提高幼儿的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣。 二、教学内容： 1. 歌曲：《小手拍拍》。 2. 教学过程： (1) 游戏唤起兴趣 老师拿出魔法棒，对幼儿说：“我给你们做个魔术，把手举起来，让魔法棒在你们手中跃动！”接着，老师教大家做一个动作，左拍右掌，右拍左掌，称之为“小手拍拍”游戏，统计看谁能拍的最快。 (2) 歌曲欣赏 老师放一遍《小手拍拍》，然后向幼儿征求他们的感受，问有哪些小朋友能告诉大家这首歌的名称？当有小朋友回答出来时，老师就再放一遍。 (3) 手拍示范 老师让孩子跟随自己的手拍拍节奏，分别练习单拍、双拍、三拍，模仿妈妈递给孩子的零食，交替地拍左手和右手。 (4) 唱歌表达 老师通过不同手拍组合，带领孩子创作新的歌词，例如：小手拍拍，拍出节奏；小脚踩踩，跳出节拍。然后教孩子唱这首歌，并鼓励他们选一个体验感更强的动作，表达自己对音乐的理解和感受。 三、教学反思： 1. 通过游戏形式，唤起幼儿的兴趣，减轻他们对课程的抵触心理； 2. 老师通过放歌、询问感受的方式，增强了幼儿对音乐的好奇心，同时也锻炼了他们的听力； 3. 手拍教学是引导幼儿掌握节奏感的有效方法，通过一步步的练习，让他们逐渐掌握了单拍、双拍、三拍的音乐节奏； 4. 在唱歌表达环节，通过让孩子自己创作歌词、表达感受的方式，增强了他们的创造力和表达能力。 总之，这堂小班音乐公开课教育的是针对幼儿的认知、情感、行为的不同维度，既培养了他们的音乐兴趣和欣赏能力，也增强了其音乐表达能力，是一堂教育意义非常深刻的课程。