小班语言公开课教案及教学反思《姥姥的礼物》.docxVIP

小班语言公开课教案及教学反思《姥姥的礼物》 小班语言公开课教案及教学反思《姥姥的礼物》 一、教学目标 1.情感目标：通过观看、听说、体验的方式，让幼儿感受到祖孙之间的深情厚谊，培养幼儿对家庭、对长辈的感恩和爱戴之情。 2.知识目标：能听懂教师朗读的故事，理解故事的情节、角色和情感，会模仿教师朗读的语音、语调和语速，增加幼儿的语言表达能力。 3.能力目标：能用简单的语言表达自己对故事的理解和感受，能够将故事所传达的情感表达出来，增强幼儿的口头表达能力和情感表达能力。 二、教学内容 故事《姥姥的礼物》 三、教学重点 1.对故事情节的理解。 2.对人物角色的理解。 四、教学难点 1.幼儿听力的训练。 2.幼儿情感表达的培养。 五、教学准备 1.故事《姥姥的礼物》。 2.图片卡片。 3.道具：姥姥头饰，姥姥手风琴，礼物袋子，礼物。 4.儿歌CD或唱片机。 六、教学方法 1. 教师讲述的方法。 2. 图片讲解的方法。 3. 角色扮演的方法。 4. 听力练习的方法。 七、教学过程 1.热身。 教师播放儿歌CD或唱片机，让幼儿跟着节拍唱起来，为故事的讲解做好准备。 2.导入。 教师出示图片卡片，让幼儿根据图片猜测故事的内容，并引导幼儿用简单的语言表述自己的想法。 3.讲故事。 教师讲述故事《姥姥的礼物》，并用道具和图片的形式配合讲解，让幼儿更好地理解故事的情节和人物。 4.情感表达。 教师引导幼儿回忆故事中的情节和人物，让幼儿表达自己对故事的感受，并进行情感交流。 5.语音模仿。 教师对故事中的语音、语调和语速进行模仿演示，让幼儿跟读，提高幼儿的语言表达能力。 6.扩展活动。 教师为幼儿提供一些扩展活动，如制作手工礼物、为家人唱一首歌、写一封感恩信等，让幼儿将故事中的情感传递到生活中。 八、教学反思 本节课以故事为主线，配合道具和图片的形式，让幼儿更好地理解故事的情节和人物，培养幼儿的情感表达能力和口语表达能力。但是，本节课主要是由教师讲述，幼儿的参与度较低。下一步，应该注重提高幼儿的参与度，采用互动式的教学方法，如小组讨论、角色扮演、动手实践等，增加幼儿的学习兴趣和主动性，达到更好的教学效果。