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小班语言教案《我有一个幸福的家》
一、教学目标：
1. 了解“家”是什么，它对人们有什么重要性；
2. 通过阅读、讨论、绘画等形式体验家的幸福与温馨；
3. 学会用合适的词语简洁、生动地描述家的幸福和温馨。
二、教学内容：
1. 情感目标：让孩子们感受“家”的幸福和温馨；
2. 语言目标：学会用合适的词语简洁、生动地描述家的幸福和温馨；
3. 表达目标：阅读、讨论、绘画等形式表达对家的幸福与温馨的体验。
三、教学步骤：
1. 导入环节
通过幻灯片展示一些有关家的图片（例如：家庭团圆、家人相互依靠、家人快乐相处等），激发孩子们对“家”的好奇心和兴趣。
2. 阅读与讨论
（1）给孩子们发一篇《我有一个幸福的家》的文章，让他们阅读。读完后进行讨论：
问：你们感受到什么？
答：可以体验到幸福、温馨。
问：这篇文章里面的哪些地方让你感到温馨和幸福？
答：量体温馨、看家恩爱、家里如乐园等。
（2）通过讨论，让孩子们自己说出“家”对我们的重要性，回答一些问题：
问：对我们来说，什么是“家”？
答：家是指我们生活和居住的地方。
问：家对我们有什么重要性？
答：
（1）家是我们成长中必不可少的一部分，它给我们带来了生活上的帮助和支援。
（2）家是孩子们的栖息之所，是给我们提供温馨、安全和爱的地方。
3. 小组讨论
让孩子们分成小组，通过讨论想象出一个幸福、温馨的家的场景，并设计一些角色扮演或故事情节。
4. 绘画环节
孩子们通过自己的想象，用画笔描绘出他们心目中幸福且温馨的家庭场景。老师可提供一些素材配以演示图。
5. 总结与评价
（1）引导孩子们交流绘画作品。
（2）让孩子们分享自己的感受，说说“家”的重要性和如何用合适的词语简洁、生动地描述家的幸福和温馨。
（3）教师进行评价：欣赏孩子们的绘画作品，鼓励孩子们多作创造性的学习。
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