三年级上册的阅读理解专项训练.docVIP

三年级上册阅读理解专项训练（含答案） 姓名：__________________等级：__________________ （一）蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞叹蜜蜂的勤劳奋动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也会唱着口我们的生活比蜜甜口 有一天，蚂蚁爬到花枝上找食品。见到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飞来采蜜，就仰头气呼呼地说口喂口蜂儿口我问你一个问题口 “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤奋不勤奋？”“你们跟我们同样，成天忙个不断，自然勤奋哩！”“那人们为何只夸耀你们，素来不夸赞我们呢？” 蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我感觉不难回答。因为你们的勤奋是为了自己，我们勤奋倒是为了人们” ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 在文中的方格内填上适合的标点符号。 蚂蚁想来想去想不通的是：____________________________________________________________________ 。蜜蜂勤奋是为了____________，蚂蚁勤奋为的是__________________________________________ 依据下边最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。 段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。 归纳这篇短文的主要内容。 ___________________________________________________________________________________________________ 看了这个故事，你懂得了什么？ ___________________________________________________________________________________________________ （二）一枚硬币 两个年青人一起找寻工作，一个是英国人，一个是犹太人。 一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。 英国青年对犹太青年的行为露出鄙视之色：一枚硬币也捡，真没出息。 犹太青年望着远去的英国青年心生感触：让钱白白地从身旁溜走，真没出息。 两个人同时走进一家企业。企业很小，工作很累，薪资也低，英国青年嗤之以鼻地走了，而犹太青年却快乐地留了下来。 两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在找寻工作。英国青年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅 士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？” 英国青年并不是不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，因此他的钱总在明日。这就是问题的答案。 (1)写近义词。 鄙视——()感触——() (2)认真阅读短文，而后填空。 对待一枚硬币，英国青年____________________________________________________________________ 犹太青年_____________________________________________________________________ 结果，英国青年____________________________________________________________________________ 犹太青年___________________________________________________________________________ （3）“你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”是一个______________________句。改为陈说句： __________________________________________________________________________________________ (4)犹太青年景为老板的“诀要”是什么？ ___________________________________________________________________________________________________ （5）你感觉应当向谁学习，为何，这使你理解了什么？ _________________________________