江苏省铜山区中学七年级数学上册 54 主视图、左视图、俯视图导学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 主视图、左视图、俯视图 学习目标 重点难点预测 经历从不同方向观察物体的活动过程，初步 体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念； 能识别简单物体的三个视图； 进一步感知立体图形与平面图形的关系． 重点 掌握立体图形三视图的知识以及画出简单图形的视图； 难点 从不同方向画简单组合体的三视图。 一、自主学习（独学） 任务 1： 学生活动过程 教师导学过程 桌上放着一个长方体和 1 个圆柱，从不同方向观察这两个物体，指出右边的 3 幅图分别是从哪一个方向看到的？ 桌上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，请说出下面的三幅图分别是从哪个方向看到的？ 结论: 正视图：从正面看到的图形； 侧视图：从侧面看到的图形（分左、右视图）；俯视图：从上面看到的图形． 任务 2： 完成下表： 结论: 任何一个物体都有长、宽、高三个方向的尺寸． 主视图反映物体的长度和高度； 俯视图反映物体的长度和宽度；左视图反映物体的高度和宽度． 由于三个视图反映的是同一个物体，所以每两个视图之间必有一个相同的度量．因此得到： 主、俯视图等长“长对正”； 主、左视图等高“高平齐”；俯、左视图等宽“宽相等”． 练习： 1.按下图的要求选择适当的图形填空． 2.填空： 二、合作探究 （对学、群学） 任务 1： 任务 2： 三、拓展提升 问题：画出如图所示的由 5 个小立方块组成的几何体的三个视图. 四、当堂检测：《补充习题》第 页。五、布置作业 课本第 页第 题 ， 反思： 我学到的知识及思想方法: .改进：