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人物通讯 前期准备 （1）采访前先广泛搜集采访对象的资料（书面材料，网络资源，走访采访对象的老师、亲朋、同事、学生等），熟悉和研究采访对象的个性特点、习惯爱好、专业特长等基本情况。 ?（2）拟订采访提纲。? 第三十一页，共五十五页。 人物通讯 采访期间 注意现场观察，观察采访对象和现场及周围环境。?一般是在见面时，要先迅速扫视一下周围环境；在和访问对象接触初期，可先打量一下对方的外表、装饰和神情；采访到关键时，要注意观察对方的表情和动作。 注：房间的摆设，人物的服饰、神情等可以体现人物的情趣和个性特点，这些也是写作时的丰富素材，是把人物写活的关键之一。 第三十二页，共五十五页。 人物通讯 后期写作 采访结束后整理素材，提炼主题，然后谋篇布局，开始写作。? 写作时的注意事项? a、写作时要站在读者的角度思考——文章写给谁看？?（教育、教学方法；党性修养、人格魅力） b、注意材料取舍，切忌面面俱到。 c、稿子写好后，请返回给采访对象审查。? 第三十三页，共五十五页。 校园典型人物报道 1、教师世家：三代七口当老师 2、41中最美教师何月霄 3、12中最美女生张莹（海洋大学） 4、九中街树洞画女孩儿王月 5、寒门学子“逆袭”公费留学新加坡 6、中高考状元 第三十四页，共五十五页。 怎样挖掘到典型人物 对通讯员要求： 平时要对学校各位老师的家庭情况、学生们的学业、获奖情况等等，做到了如指掌。 找记者策划、采访。 第三十五页，共五十五页。 1、会议现场 2、领导视察 3、日常教学 4、校园生活 第三十六页，共五十五页。 校园新闻照片的要求： 真实性的基础上 “突出主体、表达主题” 第三十七页，共五十五页。 会议现场 严肃正式的全景照 会议细节 第三十八页，共五十五页。 领导视察 突出主体、环境背景、角度 第三十九页，共五十五页。 教学场景 教室的环境、教师、学生 第四十页，共五十五页。 教育新闻的挖掘与写作 石家庄市第四十二中学 姜力郢 第一页，共五十五页。 为什么写？ 第二页，共五十五页。 近年来，教育系统在推进教育公平，提升教育工作水平方面做了大量的工作，也取得了非常巨大的成绩。但是 教育舆论环境较差 社会反馈与我们的努力不成正比； 群众对我们的评价与自我感觉相差很大。特别在全媒体、自媒体、微媒体时代，顺应时代发展、适应媒体变革的迫切需要。 第三页，共五十五页。  宣传教育事业不是炒作、不是哗众取宠，而是让人民群众真正了解、理解教育，关心、支持教育；争取社会支持、鼓舞人心士气。 因此，必须要加大宣传工作力度，要主动宣传，大力营造有利于教育工作改革发展的舆论环境。 第四页，共五十五页。 一边工作，一边吆喝 第五页，共五十五页。 写什么？ 第六页，共五十五页。 1、教育改革发展的新举措、新成效；2、教育系统典型经验和先进人物；3、教育系统中教师面临的困难。（提出矛盾是新闻，解决矛盾也是新闻） 第七页，共五十五页。 怎么写？ 第八页，共五十五页。 新闻定义：新近发生事实的报道。教育新闻：校园中新近发生事实的报道。 基本原则：真实性、时效性、客观性 第九页，共五十五页。 把握大局：国家、社会的基本走向，教育系统的中心任务；符合党和国家的方针、政策、法律。 新闻价值：多关注教育领域内人们普遍关心的热点、难点问题；从会议中听到的新观点、新思路、新举措，提出解决了什么问题等等。 符合报刊的版面要求：以《河北日报·教育新闻》供稿要求为例。 优秀教育新闻的标准 第十页，共五十五页。 《权威发布》：第一时间发布国家和我省教育行政主管部门的新政策、新举措，同时邀请专家进行权威解读。形式以消息为主，字数控制在1000字以内。《教育前沿》：针对各级教育行政主管部门和各级各类学校在教育改革中的新探索、新经验，进行剖析式解读。形式以通讯为主，字数控制在3000字以内。《共同关注》：聚焦当前一段时期内的教育热点、难点话题，分析问题的根源，探讨解决之道，达到解疑释惑的目的。形式以通讯为主，字数控制在3000字以内。《业界传真》：各地和各类学校的动态新闻。形式以消息和图片为主，每条字数控制在300字以内。《教育杂谈》：邀请专家和一线教师就一些教育问题发表自己的看法，同时给读者提供正确的教育理念、教育手段和教育方法。形式以评论为主，字数控制在1000字以内。 以《河北日报·教育新闻》供稿要求为例 第十一页，共五十五页。 消息与通讯的含义 消息：迅速及时、直接简练地报道新近发生