江苏省淮安市八年级数学中心对称图形平行四边形94矩形菱形正方形1学案新版苏科版.docxVIP

PAGE PAGE 1 专题课件 专题课件 课题：9.4 矩形、菱形、正方形（1） 【学习目标】1、理解矩形的概念和性质，探索并证明矩形的性质定理； 2、经历探索、猜想、证明的过程，进一步理解对猜想进行证明的必要性，不断感受合情推理和演绎推理是人们认识事物的重要途径，并逐步学会分析和综合的思考方法，发展演绎推理的能力； 3、在对矩形特殊性质的探索过程中，理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性 质的关系。 【学习重点】探索矩形的性质及性质的简单运用 【学习难点】矩形与平行四边形之间的关系 【学习过程】 〖情境创设〗 观察书本 74 页图形 〖探索活动〗 1、矩形的定义： ， 矩 形 也 叫 。 2、如图，一个平行四边形的活动框架，对角线是两根橡皮筋，如果扭动这个框架， 那么□A BCD 的边、内角、对角线都随着变化。 当扭动这个框架，使∠ABC 为直角时， (1)□ABCD 的其它三个内角为多少度？ (2)对角线AC、BD 的大小有什么关系？ 你能证明你的结论吗？ D 3、如图，在矩形ABCD 中，∠B= 90 0 ，求其它三个内角的度数。 C OD O 4、矩形的性质： 例：已知，如图，矩形 ABCD 的两条对角线相交于点O，且 AC=2AB。 求 C 证：△AOB 是等边三角形 〖反馈练习〗 1、矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是 （填序号）. ①对边平行且相等； ②4 个角都是 90°； ③对角线互相平分； ④对角相等； ⑤对角线相等； ⑥轴对称图形. 2、矩形是轴对称图形，对称轴有 条，又是中心对称图形，对称中心是 . 3、矩形的一条对角线长为 10，则另一条对角线长为 ，如果一边长为 8，则矩形的面积为 . 4、若矩形的一条对角线与一边的夹角是40°，则两条对角线相交所成的锐角是（ ） A、20° B、40° C、80° D、100° 5、如图矩形的两条对角线的夹角是 60°，一条对角线与较短边的和是 15，则该矩形对角线的长是 . 6、已知：如图，矩形 ABCD 的对角线 AC、BD 相交于点 O，∠AOD=120 0 ，AB=4cm。求矩形对角线的 AD A D O B C 7、已知:如图，矩形ABCD 的对角线AC、BD相交于点O，CE∥DB，交AB 的延长线于点E OBC求证：AC=EC O B C E