中班听说游戏开火车教案反思.docVIP

中班听闻游戏开火车教学设计反省 中班听闻游戏开火车教学设计反省主要包括了活动目标，活动准 备，活动过程，活动反省等内容，提升听闻快速反响能力，在集 体眼前勇敢说话，与他人协调换作，随儿歌轮番互换角色，合适 幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看开火车教学设计吧。 活动目标： 1．提升听闻快速反响能力，在集体眼前勇敢说话。 2．与他人协调换作，随儿歌轮番互换角色。 3．经过玩游戏，丰富地名知识。 4．使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了 知识。 5．经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。 活动准备： 幼儿已经知道我国的一些城市的名称。 活动过程： 1．经过发问引出活动的主题。 教师：你们做过分车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车 还可以开到哪些地方？指引幼儿运用已有的生活经验说出各省市 的名称。 教师：今日我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。 －1－ 2．解说游戏规则 教师在解说游戏规则要点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开？”和“谁来开？”开火车的人一定随儿歌 的节奏快速答出：“往××开。”和“××开。”假如答不上来，或思虑时间较长，就停止游戏一次。 3．带全体或个别幼儿一同玩游戏“开火车”。 教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开？”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开？”教师答：“大家开。”接 着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。 教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿高声的对话。 4．请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。 先请一位幼儿扮开火车的人，大家一同边拍手边进行问答。 在游戏过程中，教师应鼓舞幼儿将火车开往各个地方，提示幼儿 注意聆听他人的发言，较快地进行对答。 游戏儿歌： 甲：嘿嘿，我的火车就要开。 问：往哪开？ 甲：往ｘｘ开。 －2－ 问：谁来开？ 甲：ｘｘ开。 活动反省： 因为开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而致使游戏 时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽而后边 游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓重，达到了预设的目的。但开 始游戏幼儿与教师的互动就短缺了氛围。而孩子们对地名知识也 认识得极少，应当与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。 －3－