中班健康活动教案套圈教案(附教学反思).docVIP

中班健康活动教课设计：套圈教教事例（反 思教课） 中班健康活动圈教课计划（含教课反省）主要包含设计企图，教课目的，教课准备，难度，教课过程，推行活动，活动反省等内容，练习，学习圈方法，合适幼儿园教师去中班的健康活动课，让我们看一下套圈的教课计划。设计计划 《套圈》该事件是一本旧教科书。孩子们特别熟习。体育游戏是少儿最重要的活动，也是孩子们最喜爱的活动。爱情游戏是少儿的本性。 孩子们喜爱一些极少参加游戏的自由，开放的老师。《套圈》活动是为此目的而设计的。我想试试这项活动，让孩子有时间发现问题，提出问题，解决问题，并使孩子真实成为活动的主体。 教课目的： 练习跑步。 学习套圈的方法。 发育腿部肌肉。 激发幼儿参加游戏的兴趣并体验游戏的乐趣。 培育幼儿的体育喜好。 教课准备： 体验准备：在上幼儿园以前，我看到了大班孩子们嬉戏的场面。 资料准备：场所预先安排，每人一个塑料圈。 难度大： 让孩子们学习怎样将手掌向上握停手，并使环在头顶上方转动。 教课过程： 一，开始部分 热身运动：老师率领孩子做以下排队运动。 1）队伍走（2）队伍走（3）Z形走。 4）进入三元色谱柱。 二，基础部分 回首大班少儿的活动，惹起对幼儿的兴趣。 老师出现了一个塑料圈问题：孩子们，这是什么玩具？你玩过呼啦 圈吗？今日我们将第一学习与我的兄弟姐妹一同玩。 套圈练习 1）幼儿自由探究套圈的方法 老师：孩子们，今日我想请你们每个人带上一个圈套，而后告诉我 哪一种插芯方法是最快，最省力的方法。（少儿自由练习圈） 2）组织孩子的议论：哪一种插芯方法最快，省力？ 年幼的孩子能够自由讲话，并要求年幼的孩子展现自己的套圈方 法。 3）老师总结并演示正确的套圈方法：该人站在圆圈外，而后蹲 下，用双手举起呼啦圈，而后将圆圈翻转过来，而后快速将其置于头顶。 4）孩子再次以正确的方式锻炼套圈。 游戏：小乌龟环 1）老师演示了游戏弄法：将孩子们分红三组相等的数字后，老师启动密码“开始”：每个团队中的第一个少儿学会快速爬行第一个呼 啦圈。在圆圈处，蹲下，而后用双手举起圆圈，而后快速翻过顶部，然 后跑到第二个圆圈，以同样的方式将戒指放在上方，而后快速冲回去射 击下一个孩子的而后，站在团队中，被摄影的幼儿也以同样的方式嬉戏。 游戏挨次进行，最后，最快的是哪个组。 （2）一旦孩子开始嬉戏，老师请两个有能力的孩子玩游戏。 游戏规则： A）年幼的孩子一定上下双手握住呼啦圈，并翻过头顶。 B）年幼的孩子用光以前一定照相。 三，结束部分 放松：高个子与矮人同行。 老师：孩子们，太累了，此刻让我们学习“让小矮人一同去”放松。 老师：孩子们，此刻我们用呼啦圈作为汽车的方向盘，随着我开车回到教室。 （孩子在老师的率领下，孩子饰演司机，开车回教室） 扩展活动 鼓舞幼儿试试更多的单圈游戏。 活动反省 在这个过程中，教师很难求情楚重点，可是因为他们不理解应当怎么做，孩子们学习起来很累。同时，孩子们没有体验探究的过程，也不会经过自己的探究体验成功的愉悦。您可否让您的孩子从行动开始，经过自己的探究最后获取成功的经验？在活动中，不单让孩子们学习游戏，更重要的是，让孩子们试试自己的困难。假如他们做不到，他们能够试试另一种方法并最后成功。 爱情游戏是少儿的本性。选择孩子喜爱的东西并让他们以喜爱的方式嬉戏是成功活动的基础。为孩子们供给时机和舞台，使他们自信地在小组眼前表现，使每个孩子都能成功，这是这项活动的重要目标。在这个过程中，孩子的开始时以自我为中心的状况渐渐减少，由伙伴之间的协调与合作所代替。孩子有一个问题，老师没有指出，伙伴指出了。不是歹意指出，而是真挚指出，这关于孩子来说是完整不一样的。这是平等体之间的资源利用，是平等体之间的一种交互。经过互相提示，孩子们不停地调整自己的行为，并在不知情的状况下向他们学习好多。