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中班健康游戏喊数抱团教学设计反省
中班健康游戏喊数抱团教学设计反省主要包括了活动目标，活动
准备，活动过程，活动反省等内容，初步学习喊数抱团的游戏，
认识弄法，在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识，
合适幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看喊数抱团教学设计
吧。
活动目标：
1、初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。（知识能力技术）
2、在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。
（感情技术）
3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。
4、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了
知识。
5、经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。
活动准备：
对游戏的一个初步认识．
活动过程：
解说喊数抱团
师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱
团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷繁谈论说着自己的
－1－
想法，调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。）
师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如３，你就要找寻到成员抱在一同构成一个团。挨次类推。（在其中锻炼孩子数的能力和反响能力）
游戏中
师：在圆圈的线上找到一个自己的地点，一同围着圆圈走，
当听到指示的时候，抱起来构成团．最后经过数数查验其正确性。
找不到的孩子遇到必定的处罚。（多玩几次，同长进行）
游戏结束，放松运动结束
师：老狼老狼几点钟结束游戏。
活动反省：
喊数抱团游戏是一个十分风趣的游戏，它既把孩子限制在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们离开了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去找寻新的目标，当人少的时候要学会填补。数的应用就表此刻这里了。找到好一个团后，孩子重要抱对方，加强团队意识。
－2－
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