[人教物理八上]4第一章 第三节 运动的快慢教案 .pdfVIP

运动的快慢 ●教学目标 知识与能力目标：1 ．能用速度描述物体的运动；2 ．能用速度公式进行简单的计算； 3 ．知道匀速直线运动的概念；4 ．了解平均速度的概念。 过程与方法目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 情感态度与价值观目标：有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 ●教学重点 速度的物理意义及速度公式 ●教学难点 速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影” ●教学方法 引导-探究；参与-活动 ●教学用具 微机、投影仪 ●教学过程 一、创设情境，引入新课（3min ） [师]上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时 所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。 [问题]同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？ [讨论] [总结]今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。（板书课题） 二、进入新课，科学探究 （一）生活中对物体运动快慢的比较（8min ） 〖师〗平时我们是如何对物体运动的快慢进行比较、判断的？