第2课《花的学校》第2课时大单元学习任务单部编版三年级语文上册 .pdfVIP

第 2 课 花的学校 第二课时 学习任务单 学习任务三：有新鲜感的词语，想象画面 细读课文，和同学交流有新鲜感的词句，想象画面。有不懂的问题及时记录下来，与老 师和同学们讨论解决。 1.自由朗读第1、2 自然段，哪些词句你觉得有新鲜感？谈谈你的感受。 2.你能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景吗？。 提示：可以从姿态、表情、动作等方面展开想象，边想边演读。 3.自由朗读第3—5 自然段，边读边想象画面，并画出你感觉有新鲜感的词句。 4.你能想象花“放了假”是什么的情景吗？ 提示：可以从他们的心情、放了假会做什么来想象。 5. “雨一来，花孩子们就放假了。”你喜欢这样的表达吗？如果是清风一吹，如 果是蝴蝶一来，如果是……他们又会怎么样呢？仿照例句写一写。 6.自由朗读第6—9 自然段，结合有新鲜感的词句，联系生活实际，想象奇特的 画面。 参考答案： 学习任务三 1.有新鲜感的词句示例： （1）润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 （2）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 感受：把东风、花儿当做人来写，充满情趣。 “吹着口笛”，写出了东风的自由、轻快。 2. 示例：花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。树枝高高扬起绿色的 手臂，在风中做出各种优美的动作。他们一朵挨着一朵，一串挨着一串，还发出嘻嘻的笑声。 3.有新鲜感的词句示例： （1）我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 （2）他们关了门做功课。 （3）雨一来，他们便放假了。 感受: 把花儿当做人来写，跟我们的学习生活一样。 地下的学校是什么样的？他们会做些什么功课？真好奇。 4.示例 1：花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业会挨罚。 示例 2：花孩子们会相互拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。 5. 示例 1：清风一吹，他们便扬起双臂，扭动着身子。 示例 2：蝴蝶一来，他们便伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞。 示例 3：小鸟一来，他们便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节奏。 6. 有新鲜感的词句示例： （1）树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 感受：树枝是在手拉手轻轻地聊天；雷云鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。 （2 ）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的 妈妈一样。 感受：花孩子们 “扬起双臂”想让妈妈抱一抱，想和妈妈说说知心话，表现出花孩子 们对母亲的依恋，对家庭的眷恋。