部编版小学一年级上册语文《对韵歌》教案、课堂教学片段赏析及知识点3篇.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 精品文档 部编版小学一年级上册语文《对韵歌》教案、 课堂教学片段赏析及知识点 3 篇 1、部编版小学一年级上册语文《对韵歌》教案 课前准备 1、制作课件。(教师) 2、预习课文。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、对子导入，激发兴趣 同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明， 因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？那 老师就出两个满足你们的愿望。天对(地) ，黑对(白) ，花对(树)。看来 咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。今天，我们来学一首儿 歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。) 设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布置孩子动手搜 集生活中的资料 ，对于激发学生学习兴趣和为新课做铺垫 ，有着一举 多得的作用。 二、识字教学，图文结合 1、试读对韵歌，并交流在试读的过程中遇到的困难。 第 1 页 共 8 页 百学须先立志。——朱熹 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 精品文档 2、学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不会的请教 同桌或老师。 3、指生读课文，纠正朗读不正确的字音。 4、指导学生学习“对”字。 (1)屏显第一句，指生朗读。 (2)出示“对”字。个别读，齐读。 (3)认识“对”字的部首，指导书空。 (4)启发学生说一说“对”的反义词。 5、指导学习“云”“山”“虫”。 (1)出示一组图片(大屏幕出示图片：图上有云、山、虫) ，让学生 猜一猜这是文中的哪一句？不知道的可以看一看课文。 (2)学生汇报这是哪一句，并齐读。 (3)交流画了哪几个生字。 (4)指生领读这三个生字。重点指导“云”和“虫”。 (5)学习“云”和“虫”的字理。 ①激趣：这几个字你们都已经认识了，这几个字还非常有趣呢！ 大家认真观察，看看它们是怎样变来的。(屏幕出示“云”和“虫”的 字理演变图) ②学生发表感想。 第 2 页 共 8 页 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 精品文档 ③小结：古人特别聪明，根据物体的某一部分的特点，一点点写 出了汉字，汉字多有趣呀！我们在以后的学习中，还会学到更多的汉 字知识呢！ (6)给“云”和“虫”两个字扩词。 (7)把生字放回句子中指生个别读，齐读。 6、指导学习“雨”“风”“花”“鸟”。 7、理解词语。 (1)出示最后一句，指生朗读。 (2)去掉“对”字，再指生朗读。教师相机出示成语：山清水秀、 桃红柳绿。 (3)理解“山清水秀”的意思。 ①出示课件。(播放春季山清水秀的自然风光) ②学生交流欣赏感受。教师启发：当你看到类似这样的美景时就 可以说 “山清水秀”。