部编版三年级语文上册《语文园地一》图文讲解+知识点梳理.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 部编版三年级语⽂上册《语⽂园地⼀》图⽂讲解+知识点梳理 电⼦课本 课⽂朗读 所见.mp3 来⾃⼩学语数 00:0000:24 ♬点击上⽅绿标收听⾳频 课⽂知识点 读⼀读，你会发现，这些词语都含有两个表⽰⼈的⾝体部字，如：头、脑、发、⽛…… 【理解】 摇头晃脑：形容⾃得其乐或⾃以为是的样⼦。 披头散发：形容头发长⽽散乱。 张⽛舞⽖：形容猖狂凶恶的样⼦。 提⼼吊胆：形容⼗分担⼼或害怕。 ⾯红⽿⾚：形容因急躁、害羞等脸上发红的样⼦。 ⼿忙脚乱：形容做事慌张⽽没有条理，也形容惊慌失措。 眼疾⼿快：形容做事机警敏捷。 ⼝千⾆燥：⼝⾆⼲渴。多形容说话太多。 【拓展】 含有表⽰⼈的⾝体部位的词语还有： 肝胆相照⼝是⼼⾮左膀右臂交头接⽿花拳绣腿油嘴滑⾆ 怎样朗读能更好地表达句⼦的意思?想⼀想，练⼀练，然后和同学交流。 ◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校⾥上学。 ◇书⾥说的是什么意思，他⼀点⼉也不懂。 ◇孙中⼭笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 点拨：只有理解了句⼦要表达的意思，才能知道哪些地⽅要重读，应该⽤什么样的语⽓来读。所以要在理解的基础上读 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 好重点词语，表达出句⼦的意思。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 好重点词语，表达出句⼦的意思。 句⼀写的是“我”天马⾏空的想法，因此“真的”“地下的学校⾥”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校⾥上 学”是⼀个长句⼦，朗读时还要注意读好停顿。 句⼆表达的是孙中⼭背书时的感受，所以“⼀点⼉也不懂”这个部分要重读。 句三表现了孙中⼭不怕挨打、敢于提问的精神，要⽤坚定的语⽓来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。 在班⾥组织⼏个兴趣⼩组吧！试着给每个兴趣⼩组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学⼀起开展活动。 点拔：好的⼩组名称⼀般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧⼿剪纸组”“鲲鹏航模队”“⿊⽩棋社”，⽤“巧 ⼿”“鲲鹏”“⿊⽩”三个词写出了兴趣⼩组的特点；②加⼊个性的词语，让⼈过⽬不忘。如“篮球侠”“探索者⼩队”，⼀ 个“侠”字给篮球活动加⼊了⼀些武侠元素，更能让⼈热⾎沸腾；“探索者”将天⽂爱好者的本质写了出来，容易引起⼈们的 兴趣。 作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗⼈、散⽂家。字⼦才，号简斋。有 《⼩仓⼭房⽂集》等。 牧童：指放⽜的孩⼦ 振：振荡；回荡。 林樾：指道旁成荫的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 ⽴：站⽴。 古诗意思：牧童骑在黄⽜背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停⽌唱歌，⼀声不响地站 ⽴在树旁。 简析：⼀、⼆句描写了⼩牧童天真活泼，悠然⾃得的可爱模样和他的愉快⼼情，第三句写牧童的⼼理活动，交代了 他“闭⼝⽴”的原因，第四句中的“忽然”⼀词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜⼼情和机警性格栩栩如⽣地表现了出来。 这是⼀⾸反映⼉童⽣活的诗篇，诗⼈在诗中表达了对⼩牧童充满童趣的活画⾯的喜爱之情。 《语⽂园地⼀》交流平台 《语⽂园地⼀》语句段运⽤1 《语⽂园地⼀》语句段运⽤2 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 《语⽂园地⼀》语句段运⽤3 《语⽂园地⼀》⽇积⽉累 第⼀单元知识点 ⼀、容易读错的字 绒球(róng róu) 摔跤( shuāi shài) 凤尾⽵( fèng fēng) ⾐裳( shāng shang) 荒野( huāng hāng) 例如(lì liè) 糊涂(tú dù ) 清楚( chǔ cǔ) ⼆、多⾳字 1、“假”在表⽰时间时读“jià”，其他情况下都读“jiǎ”。 2、“挨”在表⽰遭受时读“ái”，在表⽰靠近、顺着时读“āi”。 3、爸爸背( bèi bēi)了⼀⼤包东西，后背(bèi bēi)出了很多汗。 三、容