部编版语文一年级上册《明天要远足》导学案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 9 《明天要远足》导学案 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 课题 明天要远足 课型 新授课 1.认识 “睡、那”等 11个生字和目字旁、京字头 2 个偏旁；会写 “才、 教学目标 明”等4 个字。 2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。 3.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。 教学重点 正确朗读课文，注意句子语气的变化，感受即将远足的快乐、期盼之情。 1.制作字词卡片。制作多媒体课件。(教师) 课前准备 2.预习课文，能够借助拼音把课文读正确。(学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.引导学生回忆课 1. 自由交流：主人公 在第五单元的学 一、谈话 前预习的内容，交流主人 明天要去远足，要去看 习中，学生已经认识 导入，引出课 公为什么睡不着。 海。 了 “明”字，在揭题 题 (用时：3 分 2.相机引出课文题 2.读题目，理解 “远 时教师不必指导识 钟) 目，引导学生读题目，解 足”是指比较远的徒步旅 字。 释 “远足”。 行。 1.范读课文，引导学 1.听读，思考并交 1.经过一个学期 二、初步 生一边倾听，一边理清诗 流：诗歌一共有3 个小 的训练，学生的预习 感知，学习生 歌分几小节，写了什么 节，主要写主人公明天要 能力已经有所加强。 字 (用时：25 分 事。 去远足，今天晚上睡不 因此，识字过程要关 钟) 2.指导学生 自由朗 着。 注学生的预习成果， 读课文，要借助拼音读准 2.借助拼音 自由读 凡是学生已经掌握的 生字。重点正音：“睡、 文，圈画本课要学的生 就没有必要多讲，学 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 真、师、什”是翘舌音， 字，反复认读。 生掌握不清楚的地方 “才”是平舌音，“吗” 3.小组活动。 必须强化。 在本课读轻声。 (1)组长发给每个同 2．教师要引导学 3.引导学生展开小 学一张带有 11 个生字的 生充分观察字形，针 组合作，检测课前预习情 字条，组织学生自我检 对字形思考识记方 况。4.课件出示野外情境 测。(2)小组成员相互当 法。