七年级语文上册第三课《雨的四季》知识点详解.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 七年级语文上册第三课《雨的四季》知识点详解 一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表 示，就是要学习。下面是本文库为您推荐七年级语文上册第三课《雨的四季》知识点详解。 《雨的四季》 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的 人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉， 冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗 人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 一、作者 刘湛秋 1935 年 10 月生 ，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著 有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为 ＂当代抒情诗之王＂。 二、思考： 1.文章为什么叫＂雨的四季 ＂而不叫＂四季的雨 ＂ （1 ）更有韵律美 （2 ）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 ＂四季的雨＂:单纯强调 ＂雨＂ ，显得呆板、生硬。 ＂雨的四季＂：充满灵动，赋予了＂雨＂一定的人格化，充满情趣和意境。 2.分析四季的雨各有什么特点 春雨：柔情而生机 夏雨：热烈而粗犷 秋雨：端庄而沉思 冬雨：自然而平静 3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么 雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。 4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化 5.分析文章的语言特征 树＂睁开特别明亮的眼睛＂ 使用了什么修辞方法有什么效果 使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒 冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。 2 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 6. ＂春雨图＂ 这段文字是如何写春雨的是直接描写还是间接描写 是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一 幅＂春雨初霁＂图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给 世界带来的变化上。 7.作者说：＂只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。＂那么在春 雨到来之前＂世界的姿容＂是什么样的呢 植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声 的春雨来了，一切都变了。 8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物 树、水珠子、水雾、小草、空气等 9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点 ，你认为春雨图中有哪些亮点 ① 树：＂树睁开特别明亮的眼睛 ＂把树写活了，人格化了 如果把 ＂特别明亮的＂去掉 ，是否影响表达效果--影响。 ＂特别明亮的＂生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌 发时的那种鲜活的生机。 3 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 ②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来 平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢那个