《秋天的雨》语文教材分析.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 《秋天的雨》教材分析 一、初读课文，初识整体 （一)解题 1 ．辨析文体：这是一篇抒情意味很浓的散文 2 ．说明命题方式:以秋雨命名 3 ．解释题目意思 :课文的题目是“秋天的雨”，但文中的内容实际是写秋天。 （二）概括主要内容，并说明概括时所用方法 1、主要内容:作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天 的丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 2、方法：部分意思连接法。 （三）理清层次，并说明分部分及概括部分意思时所用方法 第一部分（第１、2、3、4 自然段）:从秋天的颜色、秋天的气味还有秋天小动物们 和植物如何准备过冬这三个方面对秋雨进行了分述 .理解课文是从哪几方面写秋天的雨 的。这也是教学的重点。 第二部分（第 5 自然段）:对全文进行了概括总结。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 方法:归纳法 二、通览全文,部分理解 １。准确辨认一字一词一句，弄懂每个知识点. （第一部分） 第一自然段：课文的第一自然段,主要讲秋天是在人们不知不觉中来到的，为什么会 不知不觉呢?因为秋雨虽凉，但不冷,使人爽快,不大，润物无声,给人轻松舒服的感觉。同 时还交代了秋雨的特点是清凉、温柔和轻轻地.第一自然段的首句就是这一段的中心句。 “秋雨是一把钥匙,打开了秋天的大门。”多么形象的比喻。可是为什么说秋雨是一把钥匙 呢? 这是一种修饰手法，把秋天比喻成大门，秋天的雨比喻成钥匙，钥匙打开门，比喻秋 天的到来。 第二自然段： “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.”多么形象、多么生动，作者用了 一连串的比喻和拟人句，让秋天就像孩子们手中的彩笔用心涂抹的画面 ，秋雨让秋天成为 活动的，有生命力的季节.作者在写秋雨的色彩的时候 ，都描写了哪些事物呢 ？描写了银 杏树、枫树、田野、果树、橘子、柿子、和菊花.这一自然段中的“五彩缤纷”，这个词语 比较抽象，但是当我们读完了这一段，眼前浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田 野和美丽的菊花时，就自然而然地知道五彩缤纷指的是什么意思了。五彩缤纷就是指颜色 繁多，非常好看。 第三自然段：随着文章的深入 ，作者还赋予了秋雨香甜的气味 ，累累硕果的清香在伴 随着秋雨传递到每一个小朋友手中，常常让小朋友们流连忘返.思考一下 ，作者在写秋雨 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 的气味的时候，都描写了哪些事物呢？描写了梨、菠萝、苹果还有橘子. 第四自然段:文章从“秋雨是一把钥匙 写到“秋雨吹起了金色的小喇叭”，文章的写 作顺序淡然出现在读者面前.课文是从初秋写到深秋的，没有刻意的强调,只用一连串的比 喻的拟人，文章的顺序是在景物的渲染中呈现出来的,让人一目了然。秋天的雨灵动中又 不免加了一丝丝淘气,看，它“吹起了金色的小喇叭。 秋雨的到来，在秋叶一天天落尽的 日子，也逐步逼近冬天，因此,各种小动物在秋雨里忙碌着过冬的准备。冬天快要到了， 动物和植物都做了哪些准备呢？ 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食,小青蛙 在加紧挖洞 ，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 ，杨树、柳树的叶 子飘到树妈妈的脚下.它们都在准备过冬了。在本 自然段中，我们可以看出秋雨的播撒 ， 也预示着冬天的来临。 (第二部分） 第五自然段 ：文章自始至终 ，语言着重点出描绘秋天的景色，通过一系列对秋雨的描 述 ，展现了秋雨带给秋天的变化 ，使读者可以在首句的意蕴中自由发挥想像.本文赋予秋 雨活泼的、快乐的性格 ，