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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
表格式教案模版
教 学 设 计 表
计划学
章节名称 小小的船 一课时
时
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，作者以丰富的想象通过诗
歌的形式描绘了一幅奇妙的夜景图。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描绘
了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小
学习内容分析
船，让学生感受事物的有趣、美好；课文后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天
的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，琅琅上口。便于
在读中陶冶儿童美的情操。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
在教学这个课时，学生已经能够熟练、准确的认读拼音、认读一些字，能够说一句较完整的话，并
学习者分析
能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了很多与本课相关的生活
素材。
课程目标：
1.会读本课 9 个生字，会写 4 个生字，学习 1 个偏旁 “门”。
2.准确、流利、有感情地流利朗读课文，背诵课文。
3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学 目标
知识与技能：
初步培养学生的想象水平，学会准确流利地朗读课文和背诵课文。
情感、态度与价值观：
感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学重点：
1、准确、流利、有感情地流利朗读课文，背诵课文。
教学重点及解决措施
2、理解课文内容，培养学生的想象水平。
解决措施：学生通过自由朗读课文和老师引导细读等措施解决教学难点。
教学难点：
教学难点及解决措施 培养学生的想象水平，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
解决措施：通过度析课文和重点词填空等措施，使学生熟悉课文内容以解决教学难点。
本课的教学内容主要分五个局部：一、创设情境，激发兴趣。主要是通过教师精心设计的问题
来激发学生的学习兴趣，顺利成章地导入新课。二、初读课文，整体感知。教师配乐范读课文，把
教学设计思路
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