学校师德师风自查报告.pdf

学校师德师风自查报告 学校师德师风自查报告篇1 将有关情况报告如下： 师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展 “师德师风”建设情况进行了一次专 项检查。现 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、 无私奉献、不计得失，无聚众、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。 1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当 面解决。个别教师语言不文明，影响团结协作。 2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识 水平教几个小学生已绰绰有余。 3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。 4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识 不强。 5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实 施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省， 自强，提高师德修养。 利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术 的基础和前提。教职工签定了 《师德师风建设承诺书》，办求做到，在学生面前是 “严师慈 母”，在家长面前是 “最可信赖的人”，在社会上是 “最文明的群众”。时时以 《中小学教师 职业道德规范》、 《教师法》、 《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和 《XX县教育 系统工作人员八条禁令》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视 正己、爱生，敬业为天职。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织教师学习 《教育法》、 《教师法》、 《义务教育法》、 《未成年人保护法》、 《预防 未成年人犯罪法》、 《中小学教师职业道德规范》、 《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行 办法》和 《XX县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场 经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲 击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低， 种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别 教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每们教师都写出了 师德学习心得体会。 3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和 主动性。 常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染 了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职 工排忧解难，充分发挥教代会职能。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺 利进行。拟定适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校 务公开，做到有条不紊。 4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制 学校师德师风自查报告篇2 为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划， 我校一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人 【20xx】150号 《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件 精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下： 一、自查情况 (一)师德师风制度建设及实施情况 我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度： 1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、 财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。 2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制 度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。 3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、