最新人教部编版语文四年级下册《古诗词三首》优质教案教学设计.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 最新人教部编版 语文四年级下册《古诗词三首》精美教学设计 教学目标： 1. 知识与技能目标 会认本课 6 个生字，会写 14 个生字，认识 2 个多音字。 理解重点词语的意思。 2.能力与方法培养目标 能有感情的朗读诗词，准确把握诗词节奏。 理解诗句，通过诗中所描写的景色，展开想象，体会诗人所表达的感情 3.情感、态度、价值观目标 能够诗词所表达的思想情感。 教学重点： 理解诗句，通过诗中所描写的景色，展开想象，体会诗人所表达的感情。 教学难点： 理解诗句，通过诗中所描写的景色，展开想象，体会诗人所表达的感情。 教学过程： 一、课前导读： 师：古诗中有一类“田园诗”，多以乡村景物和人物活动为题材。今天，我们就来学 习三首“田园诗”，感受一下乡村生活的美好恬静。 （杨万里范成大 辛弃疾简介） 请学生放声朗读古诗词，初步体会诗词大意。 二、字词揭秘 1.会认字： （1）学生自主学习，交流。 （2）出示课件，重点认读课件上的字词。 2.会写字： 出示课件，学生交流，自学生字。 个别字讲解书写注意事项。 3.多音字： 出示课件，学习文中两个多音字“宿”“兴”。理解这两个字不同的读音所代表的不 同的字义。 4.词语学习： 师：古诗词中的词语不同于现代文，有些词语的意义要结合诗歌的语意来理解，对词 语的理解不能脱离诗句本身。接下来，我们就结合诗句，来学习一下诗歌中的词语。 出示课件，结合诗句理解诗中词语的意思。 宿新市徐公店 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 新市：指地名，在今湖南攸县北。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 疏疏：稀疏 阴：树荫 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 急走：奔跑 四时田园杂兴 四时：四季 杂兴：随兴而写的诗。兴这里读 xìng。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 日长：夏日白天变长 惟有：只有 清平乐·村居 清平乐：词牌名，“乐”这 里读 yuè 。 村居：词的题目 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的 方言为吴音。 翁媪：老翁、老妇 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：同 “无赖”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。 三、课文精讲 师：我们认识理解了三首古诗中的生字生词，接下来我们感受一下诗人笔下美好的田 园生活吧。 分别学习三首古诗。 《宿新市徐公店》 这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192 年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一 间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他 的诗兴。 按课件划分的节奏朗读古诗，读出感情。 齐读前两句 “ 树头新绿未成阴。” 篱落疏疏一径深， “一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。 “未成阴”是指路旁，树枝上的桃花、梨花已经落了，新长出的嫩叶还没有长得茂密， 没有形成树荫。 师：想象一下，这是怎样的一幅画面？用自己的语言说一说。 诗意：篱笆稀稀落落，一