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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
幼儿园大班数学教案第一篇：数字捉迷藏
活动目标：
1、尝试运用数序经验，在游戏中探索推理、判断的方法。
2、愿意遵守游戏规则，体验活动的快乐。
活动准备：
1、经验准备：有关数序的经验。
2、物质准备：1-20 数字卡片、头饰。
活动过程：
一、找座位（用排除的方法）参加游戏的孩子戴上数字帽子，只能看别人帽子上的数
字，不能看自己帽子上的数字。
看到数字不能说出来，观众不要提醒。
1、猜 6 个数字找到和自己帽子上的数字相同的椅子并坐下来。
提示：帽子上的数字是 1-6。
请个别幼儿交流自己用到的方法。
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
幼儿小结：记住自己一共有几个数字，排除看到的，剩下的就是自己头上的数字 了。
2、第二次猜 6 个数字提示：帽子上最小的数字是 3 ，其余的一个比一个大一，请你们
从这里开始从小到大坐下来。
请帽子是 3 的幼儿交流方法。
为什么 3 先坐下来？什么叫从小到大坐？
3、12 人一起游戏提示：你们头上的数字一个比一个大一，请你们从这开始从大到小
坐下来。
你为什么坐在这里？你猜自己头上的数字是几？你怎么知道的呢？这和 6 个人游戏有
什么不一样？
二、猜数字接下来你们两个两个一组，一个人头上戴着帽子，这个人可以问你的队友
头上的数字，你的队友只能回答大了或者小了。看看哪一对先猜中。
1、猜 1-15 请最快的一组交流。
请最慢的一组示范，一起找找出现的问题。
什么叫大了小了？
幼儿寻找加快速度的方法，数字可以怎么问。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
2、猜 1-20 有没有用到刚刚的好方法？
请最快的一组交流。
三、猜老师心中的数字想在老师心里有一个数字是 1-20 中的，你们可以问我问题，
但我只会点头摇头。
幼儿提问（是 1 吗？是 2 吗？）你们刚刚用了这么多问题才猜出我心中的数字，请你
们讨论一下，能不能问很少的问题，就知道我心里想的是几？
幼儿再次提问。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
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