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中班社会教案《我的家乡》3 篇 中班社会教案《我的家乡》1 活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 活动准备： 1、幼儿收集有关家乡的资料，做成 PPT。 2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、**故事。 3、 白纸、彩笔。 活动过程： 一、导入部分。 1、小朋友你们知道， 自己的家乡是哪里呢？ (莫城、常熟) 2、教师介绍常熟。 二、了解莫城所在常熟地图上的位置。 1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？ 2、教师在地图上指出常熟的地理位置。 3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你 们能在这张地 图上找出来吗？ 三、了解常熟的历史名人。 1、在常熟出了许多有名的人物，有哪些名人？ 2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。 (仲雍 言偃翁同和纪念馆) 四、了解常熟的风景优美的地方及特产。 1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？ 2、出示个别幼儿在*时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地 方是哪里？ (虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜) 看 图欣赏，教师介绍。 3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡 4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。 5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广 场、西城门。 五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。 1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了， 你愿意把家乡建设成什么样呢？ 2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。 3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧! 5、谁知道我们的家乡叫什么名字？ 6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。 中班社会教案《我的家乡》2 教材分析： 红瓦绿树、碧海蓝天，青岛的景色美不胜收，青岛的传说悠远动人。家长 在节假日经常会带着孩子去栈桥、**广场、山等风景区游览，所以幼儿对家乡 风景名胜的名称还是比较熟悉的。但是，幼儿对家乡为什么叫青岛、青岛风景 名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调 动幼儿已有经验，借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来，创设“我做小导 游”游戏情境，鼓励幼儿通过听、说、画等形式，生动感知家乡青岛的美丽， 为自己是一名青岛人感到自豪。 活动目标： 1、能说出家乡是自己出生和生活的地方，了解青岛的主要风景名胜、人文 景观等。 2、能用清楚、连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事、重大活动等，分享 知识经验。 3．为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与自豪。 活动准备： 1． 自制导游证、导游旗，青岛风光明信片，纸、笔等。 2．《幼儿素质发展课程？多**教学资源包》课件 18，“幼儿学习材料” 《我爱家乡》。 3．在家长协助下收集相关图片布置“青岛风光展” 、“家乡大事记展” (风景区和重大活动两个展区) ，对自己收集的资料有所了解。 活动建议： 1．**谈话活动，帮助幼儿理解家乡的简单意义。 **：你知道自己出生、生活在哪里吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 (姥 姥、姥爷) 出生、生活在什么地方？ 小结：青岛是小朋友出生、生活、长大的地方，很多小朋友的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶 (姥姥、姥爷) 也出生、生活在青岛。青岛就是我们的家乡。 2．出示图片，引导幼儿欣赏、介绍、讨论，了解家乡的著名风景和重要活 动。 (1) 请幼儿欣赏“青岛风光展” ，了解青岛著名的风景。 **：这是哪里？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地方 中给你印象最深的是哪里？为什么？ 重点引导幼儿交流梭桥、崂山、跨海大桥等青岛的著名风景和标志性建 筑。 小结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂山、海水浴场、**广 场、石老人…吸引了许多外地人，包括外国人前来观光、游览。 (2) 请幼儿欣赏“家乡大事记展” ，了解青岛的重要活动，萌发作为青岛 人的`自豪感。**：从图片中你了解到青岛举办了哪些重要的活动？ 重点引导幼儿了解国际啤酒节、奥运帆船比赛、国际马拉松比赛等重要活 动。 小结：我们的家乡举行过国际啤酒节、奥运帆船比赛、马拉松比赛、*青岛 海洋节等大型活动，这些活动让更多的人认识了青岛、爱**青岛。 3．播放课件，请幼儿欣赏《青岛风光美》视频，引导幼儿了解青岛红瓦绿 树、碧海蓝天的城市风光特点。 **：青岛的建筑房顶有什么特点？是什么颜色的？青岛的风光有什么特 点？ 小结：红瓦绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点，辽阔的大海与雄伟 的崂山，山海相连，美不胜收。 朗通诗歌 (青岛美) ，激发幼儿热爱家乡、为家