部编版《一个豆荚里的五粒豆》完美版教案3.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 四年级上册语文导学案-5 《一个豆荚里的五粒豆》人教（部 编版） 5 一个豆荚里的五粒豆 导学案设计 课题 一个豆荚里的五粒豆 课型 新授课 1.认识“荚、豌”等 10 个生字，会写“豌、按”等 12 个字，会写“豌豆、按照”等 16 个词语。 2.能够正确、有感情地朗读课文，区分作者对五粒豌豆的不同态度。 教学目标 3.能够从不同方面提出问题，并且对所提的问题进行梳理。 4.体会童话的魅力，在反复朗读中体会故事蕴含的道理。 教学重难点 抓住关键语句，体会豌豆苗的成长与小女孩的病慢慢变好的关系。 1.豆荚和五粒豌豆的贴图。(教师) 课前准备 2.阅读安徒生童话故事。(学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、激趣谈 1.指名说一说自己读过的童话故 教师可借助图 片或视. 话，导入新 1.说一说自己读过哪些童话故事。 事。 频，激发学生阅读童话故事的 课 (用时：3 2.齐读课题。 2.板书课题。 兴趣。 分钟) 1.开火车读词语。 二、检测预 1.课件出示本课词语，检查读音。 2.认读生字，口头给生字组词。 纠正字音时，注意 “僵” 习，了解学 2.出示带拼音的生字，纠正读音。 3.快速认读生字卡片上的字。 读 jiānɡ，不读 jiān； “舒” 情 (用时：8 3.抽读生字卡片。 4.小组学习生字，对没有掌握的生 读 shū； “苔”的读音为 tái。 分钟) 4.组织小组合作学习生字。 字进行巩固。 1.自.由读课文，读准字音，读通 1.交流课后的 “小组问题清 1.组织学生自.由读文。 句子。 单”时，引导学生发现提问可 2.指名分段读课文。 2.逐段读课文，想一想课文写了哪 以从不同方面来进行，可以针 三、朗读课 3.组织学生默读课文，把 自己提出 些内容。