初中英语_初中英语Unit 2 第三课时教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

Unit 2 What time do you go to school? 第三课时Section B（1a-1e） 【教师寄语】Strike?while?the?iron?is?hot. 【Free talk】Make up similar conversation according to 2d. 【Learning tasks】 1、熟练掌握本节课的单词及短语． 2、能够利用所学句型询问及表述时间。 【Importance and difficulties】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 【学习过程】课中学习 = 1 \* ROMAN I. 预习检测 = 2 \* ROMAN II. 解决疑惑 自主互助学习? 知识剖析： ?时间表达法 分类 用法 举例 整点法 时间为整点时，可用“整点数+o’clock”表示。o’clock只能用在表示整点的时间后面，也可省略。 It’s five o’clock. /It’s five.现在五点整。 顺读法 “先时后分”，先读整点数，再读分钟数，都用基数词来读。遇到数字0，读字母O的音。 6：30读作six thirty 2:58读作two fifty-eight 4:05读作four o five 逆读法 a.分钟数小于30，用“分钟数+past+整点数”表示； b.分钟数为30时，用“half past+整点数”表示； c.分钟数超过30，用“60减去分钟数+to+下一个整点数”表示； d.分钟数是15时，可用a quarter表示。 8:10 读作ten past eight 1:30 读作half past one 5:56 读作four to six 10:15 读作a quarter past ten 5:45 读作 a quarter to six 乐学巧记： “时”在前，“分”在后，quarter，half不能有；如何使用past和to，我们可要看清楚；前是“分”，后是“点”，past或to立中间；past是加，to是减；如果表示“几点半”，要用half加钟点。 学习过程： 1、完成1a 将活动与时间匹配。 2、能够利用所学句型询问及表述时间。 3、利用1b的对话，操练编演对话。 4、学习练习听力1c~1d部分 5、合作共建 1）以小组形式归纳听力材料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。 2）全班分角色朗读并熟读听力材料。 6、完成1e的任务，操练编演对话。 【课堂练习】 一、 词汇根据首字母或汉语提示完成各句所缺单词 1. What t______ do you usually get up? 2. When do you eat b________ ? 3. He often _______ _________(打篮球）after school. 4. My mother gets up at _______（大约）7 o’clock. 5. My dad usually takes a ______ (洗澡) in the morning. 二、选择填空 1. ―What’s the time? ―______ half past nine. A. Its B. It’s C. This is D. They’re 2. He eats ______ dinner at 7:30 in the evening. A. a B. an C. the D. / 3. Please write and tell me ______ your morning. A. for B. to C. about D. of 4. ______ Lucy and Lily go home at seven? A. Do B. Does C. Is D. Are 5. It’s ten o’clock. I must go ______. A. to home B. home C. my home D. his home 三、完成句子 1. 你通常几点去睡觉？ _____ ______do you usually ______ ________ _______? 2. 他十二点吃午饭。 He ______ ______ at twelve. 3. 他在晚上看电视。 He ______ ______ in the evening. 4.他们通常6:45吃晚