大班美术美丽的春天教案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 大班美术美丽的春天教案 春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来 表现它的美呢?最直观的表现手法就是看，把春天的美景画下来，永远保存。作 为美术老师可以引导同学们通过画画的方式展现出春天的美丽!以下是大班美术美 丽的春天教案，希望能帮到你! 教材简解： 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是 小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的 表现手法就是看，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天 性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心 理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察 力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进 他们语言功能的发展。 目标预设： 1、知道春天的美，理解写生的含义 2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐 3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备： 1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能 力。 2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》 重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写 生。 难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。 设计理念： 新《纲要》指出：老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不 要把艺术教育变成机械的技能训练。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教 育观念和模式，变范例--示范--临摹为观察写生--语言引导--欣赏创作，使幼 儿绘画活动成为快乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去 郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼 儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意 义重大。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 设计思路： 兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生 的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让 幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿 一起欣赏写生作品，体验成就感。 教学过程： 1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗? 幼：春天师：春天是什么样子的呢? 幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、、、、、、师：春天里我们可以 干些什么呢? 幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、、、、、、师：哦，小朋友想了很多很多。春 天里，还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件：公园场景，有人在写 生，写生的画面，作品与现实场景的比较)[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维， 帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。 2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么? 幼：他们在画画师：他们在哪里画画? 幼：公园里师：他们画了什么? 幼儿：树和花(引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。)师：真的吗? 我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因 为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗? 幼：没有师：其实啊，他