原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
小学数学《比大小》教学设计
1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作
的能力。
2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語
（大于、小于、等于）来描述5 以内数的大小。
3、掌握自己喜欢的比拟方法，并能够进展正确熟练地比拟。
师：主题图或小猴图片三个、梨的图片 4 个，桃的图片 3 个，
香蕉的图片二个。
生：1－5 的数字卡片、＜、＞、＝卡片
（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。
（2）与4 相邻的两个数是几？3 的后面是几？
（3）有谁能够写出 1－5 每个数字。请你试一试。
1、出示主题画
问：请你说一说这幅图是什么意思 ？
从这幅图中你知道了什么 ？你还知道了什么 ？
还有需要补充的吗？
（学生答复，教师板书：小猴梨 桃 香蕉）
3 4 3 2
从这些数据你发现了什么 ？
学生自由答复：教师板书：
3＝3 3＞2 3＜4
3 等于 3 3 大于 2 3 小于 4
（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小
数）
（2）谁会读，请会读的学生带着大家读
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
（3）你还有其它的比法吗？
2、出示第 17 页下面思考：
（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？
（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数
有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？
（指名上台写）
（3）比一比，你发现了什么？5＜3
谁会读？
（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好方法让他们够
吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）
第 21 页的第 5 题
学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价
第 6 题
学生独立完成，全班评价，最后教师评价。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
文档评论（0）