《西江月》小学六年级语文教案范文.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 《西江月》小学六年级语文教案范文 《西江月》作者辛弃疾(1140年 5 月 28 日-1207 年 10 月 3 日)，字幼安，号稼 轩，山东东路济南府历城县(今济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人，中国南宋豪 放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《西江月》教案范文，欢迎 大家阅读! 小学六年级语文《西江月》教案范文一 一、 教学要求 1、 学会本课生字，理解句子里的关键词语，能用自己的说吃每个句子的意 思，了解这首词所描写的情景。 2、 能借助图画，想像这首词所描绘的情景。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、 教学重点、难点 感受词中所表现的自然美，培养热爱大自然、关心人民的思想感情。 三、教学时间 两课时 四、教学过程 一、复习导入。 1.我们以前学过一首《清平乐村居》，是谁的作品，还记得吗 2.齐背辛弃疾词《清平乐村居》。 3.这节课我们来学习一首新词，辛弃疾的《西江月 ·夜行黄沙道中》。(板书 课题) 4. 讨论题意。 (1) 你从课题上读懂了什么(夜，点明时间;行，点明事情;黄沙，点明地 点。) (2) 用自己的话说出题意。(夜间行进在黄沙岭的道路上。) 二、诗文了解 1.先翻开书本自由诵读《西江月 ·夜行黄沙道中》这首词。这首词连课题在 第 1 页 共 11 页 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 内共有59 字，我相信你们一定能读正确、流畅。愿意试一试吗 (生读课文 2 分钟 ，然后自由读个人读小组读听课件范读--全班 跟读。) 2.通过读，也许同学们又有了新的感悟。别急，现在我们再细细品味品味， 你将会有更多的收获。 三、诗文赏析，再次在读中感悟课文。 再读课文，看看你是否又有了新的发现或从中又感悟到了什么 (生生互动、师生互动，详见课堂实录。) 四、诗文拓展 ，布置作业： 1、在这之前我们还曾学过和这首诗有相似意境的诗吗课后对山水田园诗做 一点研究，开个山水田园诗鉴赏会，看谁知道得多。 2、你可以课后去研究一下，看看辛弃疾的词《破阵子》这首词与我们今天 学的风格有什么不同之处。 词文：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白 发生。 实录(片段)： 生：我知道了这首次的词义，大概是这样的： 月光明亮，惊醒的鹊儿飞绕在树枝上。清风吹来，半夜里蝉儿鸣唱。稻花飘 香，老农在谈论丰收的年景。蛙声如歌，引得行人入神聆听。遥望远天，尚七 八个星儿闪烁。来到山前，已有两三点雨儿飘落。拐个弯儿，溪桥一过。就在 土地庙旁，出现了曾住过的旅店茅屋。 师：对这位同学的解说有不同理解吗 生：我不认为是明月惊醒了鹊儿，从题目“夜行黄沙道中”可以推想可能是 作者的脚步声惊飞鹊儿。 师：有道理，诗词留给我们想象的空间是很大的，还有不同见解吗 生：前面那位同学说农民在谈论丰收的年景，夜已深，人们早就休息了。我