《六上语文第二单元导读课》教学设计.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 《六上语文第二单元导读课》教学设计 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排 的，主要由《七律.长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇 课文组成，编排意图是引导同学把握课文的主要内容，感受革命先烈 们舍己为人的宏大胸怀，了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运 用点面结合的手法写活动。 一、教学目标 1.四篇课文读正确，读通顺。 2.会写 32 个字，会写 40 个词语，理解词语的意思。 3.概括课文主要内容，理清层次。 4.搜集相关背景资料，了解相关背景。 二、教学重点 1.会写本单元 40 个词语，理解词语的意思。 2.概括课文主要内容。 三、教学难点 列小标题划分课文层次。 四、教学预备 1.PPT 课件 2. 自学单 3.关于每篇课文的背景资料 。 五、课时 :2课时 第一课时 第 1 页 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 一、导言揭题 (一)同学们，这节课我们将要学习一个新的单元。在学习之前， 我们先来观看几幅图片，看看图片反映的`是什么时期的历史大事。 (长征时期、抗日战斗时期、解放战斗时期、开国大典) (二)是的，从长征到新中国的成立，整整历经 28 年，跨越时 空的隧道，去查找历史的脚印你肯定会为之震撼，面对革命英雄的大 义凛然，面对壮士们的宁死不屈，你肯定会为之感动。今日我们就来 学习课文的其次单元。 二、教学过程 (一)请一位同学来读本单元的人文主题和语文要素。 (二)从他的朗读中，你知道本单元人文主题的内容是什么吗？ (三)本单元的语文要素又是什么呢？ (四)下面我们就来整体感知本单元的四篇课文，谁来说说本单 元四篇(五)如今请快速扫瞄课文，在自学单上完成自学任务。 (六)检查自学状况 1.检查字词 2.检查难读的句子 今日，同学们完成了自学单上的任务，并且读准了字词和难度 的句子。剩下的自学任务我们留在下一节课连续沟通。 其次课时 一、导言 上一节课，我们落实了本单元的词语和难读的句子。这节课我 第 2 页 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 们连续沟通自学单上剩下的学习任务。 二、听写词语 三、连续检查自学状况 (一)介绍《七律.长征》这首诗每句话的诗意。 (二)介绍《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。 (三)介绍《开国大典》这篇课文的主要内容。 (四)介绍《灯光》这篇课文的主要内容。 (五)用列小标题的形式给《狼牙山五壮士》划分层次。 (六)用列小标题的形式给《开国大典》划分层次。