部编六年级语文上册重点梳理公开课教案教学设计课件案例试卷练习.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 部编版六年级语文上册期末复习要点 部编版六上课内知识点梳理 第一单元重点：阅读时能从所读的内容想开去。1、联系自己的生活经验想开去。 2、从课文内容联想联想到更多。 1、《草原》这篇是一篇散文， 作者是老舍， 原名舒庆春，话剧：《龙须沟》、《茶 馆》，长篇小说： 《四世同堂》、《骆驼祥子》，我们学过他写的《猫》、《他是一 棵挺脱的树》他被称为“人民艺术家”。 2、这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕 一个“美”字， 赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好 客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间 的情谊很深，怎么舍得马上就分别！ 大家站在夕阳 无边无际的大草原上，互相 倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4 、在写景中融入作者的感受，这种写法叫情景交融。作用：情与景高度融合， 使景物更有感染力，能让读者感同身受。 5、《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有 《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文 分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方 面的特点。 6、 “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有 许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 7、“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？” 对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的， 我们应该正视这些问题， 正是 因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。 从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的 生活态度。 8、《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，前两句触景生情，移舟泊烟渚，日暮 客愁新，后两句借景抒情，.野旷天低树，江清月近人。抒发了诗人孤寂、忧愁 的心情。 ， 9、《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏轼，号 “东坡居士”。描写了作者在 望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色， “醉书”的意思 是：饮酒之后写下的作品。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船（雨来的快） 卷 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 部编版六年级语文上册期末复习要点 地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（天气变化之快） 10、《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是一个词牌名。作者是辛弃疾，这首词 表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 明月别枝惊鹊，清风 半夜鸣蝉（夏夜的宁静） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片（丰收的喜悦）。 11、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，与泰戈尔并称为“艺术天才”。赞美 了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了作者对人生的 思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。 语文园地一：排比特点：结构整齐，有节奏感。作用：既能突出所写对象的特性， 有能表达作者强烈的感情。 第二单元：点面结合。作用：有点右面，画面感、层次感强。既能感受到群体 的……又能感受到个体…… 1、. 《七律 ·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地 概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军不畏艰难险阻，勇往直 前的大无畏精神和革命乐观主义精神。 红军不远征难，万水千山只等闲一句统 领全诗，本诗中心句。 2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 诗句中“暖”和 “寒”形成了鲜明对比， 既写出了天气情况， 又写出了战士们的心理感受。 “暖”字表达了红军战士渡