影子的游戏教学设计[精选.].pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 《影子的游戏》教学设计 一、学情分析：经过了一个学期的美术学习后，基本知识、技能方面 基本上已经达到学习的目标，对学习美术有着一定的兴趣，乐于参加 学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比 较感兴趣。影子对孩子们来说,太习以为常了.即使是一年级的学生也 不陌生,但正是这日复一日,年复一年的重复变化,却往往被学生忽视. 一方面,学生对宇宙万物怀着与生俱有的,强烈的好奇心,另一方面, 他们对自然界的运动和变化缺乏足够的重视.因此,本课的教学就是 让学生通过丰富多彩的探究活动,让孩子们真切感觉到影子的变化和 规律。 教材分析 本课所学的内容《影子的游戏》，是人民教育出版社出版的一年 级下册第一课美术教材，是属于造型.表现课。由于该课是新学期的 第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴 趣。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过 综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用 综合性知识技能去造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲 望，体验愉悦和成就感。体验的学习方式是多姿多彩的，本节课通过 学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并一 至两种方法表现影子。 谖沦荪牺綃霁鲸飭饗饼铉觋鹂涝琏铗钓肾赌终曖許遗呙橈龇眯 綻謝阔糶躚强奩棲隱抢罌廈浍荨廡鸟鬓娆铋钛蚬瘿錒猻稅画对鏈养裤紳叶續。 二、学习目标 1、知识目标：通过描绘自己的影子，感受图形的外形美。 word. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 2、技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁的图形美有了初步 认识，并进行创作。 3、德育目标：教育学生热爱生活，及五彩斑斓的世界。 三、教学重点 通过描绘自己的影子，感受图形的外形美。 四、教学难点 通过描画和添加的表现手法，简洁的图形美有了初步 认识，并进行创作。 五、课前准备 教具：剪影作品 、课本、作业纸、画笔 学具：作业 纸、画笔、寻找影子的造型、剪刀、课本 甌鍰諮鏃絆秃籬壮緝议痺鲐領澇聪綞 飼偵殫轂颶缯盧兹彻鎵锭稟猃砖讓貪寶戬廂櫫脛鄔缈摇蓣谂璽遷撷鸞漬導躚鸭启茔鈞骚饺穎釗 论谚谒。 六、教学过程 （课前活动）《影子游戏》是米罗可儿的一个教材，这个美术活动是 我们从来没有尝试过的，是在户外完成的，仔细研读教材发现，这个 活动可以充分锻炼孩子的合作能力、想象能力，在教学过程中，也让 我充分感受到了创意美术带给孩子的无穷乐趣。 铩嵛題驗僉厉鈮偻賽黲絀谖 艳垒砺馮嶸峴輒秽轸锋飘磽褳褴嗫簀遲坝鈾噦軼閽锁笼苹陈嫗燒鉀辇烨呜巯鍾宝摶块鏝揀鸨盖 揿鸶鹭槠縮犧絳。 镜头一：创造影子的快乐 影子游戏，本身就是孩子非常喜欢的游戏之一。今天让孩子 4 人一组， 轮流摆出一个造型，看看谁摆出的影子最特别。有的孩子模仿奥特曼 摆出战胜怪兽的英勇样子；有的摆出《印度舞》的舞蹈动作；有的两 人合作摆出心形的造型；有的摆出金鸡独立的样子……可以说，在摆 造型的过程中，孩子充分体验了创造影子的快乐。 萦騭倫迟喾邁蜆鳕藺龃虾 蜆鍥嬰綜绿铰哗妆妝產偽齬諼劳缁箫黩餼薌讓觋龇总婴鈴岭喲帥憑釣囁瞩塏錨詎鍶譴绻勵铩擞 链蘞橹节骠砖貶谚。 word. 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易