一年级语文上册识字9《日月明》教学设计新人教版.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 （2016 年秋季版）一年级语文上册识字 9 《日月明》教学设计新人教版 识字 9 日月明 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识 11 个生字，会写 5 个字。 2、认识偏旁日字旁“日”，认识笔画：卧钩 2、初步了解会意字的构字特点。 （二）能力目标 正确、流利地朗读课文。 （三）情感目标：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，了解会意字。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入新课 同学们，记不记得我们学过象形字，今天呀我们将学习会意字的构成。 二、出示课题 老师板书课题 《日月明》这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点，让人隐约感受到中国 人造字的智慧。巧妙的会意构字，能让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 mínɡ lì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ mù lín sēn tiáo xīn tǔ 1 / 8 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 （2016 年秋季版）一年级语文上册识字 9 《日月明》教学设计新人教版 明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条 心 土 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结 构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如 学习生字明：音节：两拼音节，偏旁：日字旁。结构：左右结构，组词：请同学组词，最少 说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 反义词 明——暗 这节课我们要记住 日字旁“日”。 （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以 备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读 六、读一读（课后练习） 1、老师出示课后生字，看一看谁会读。 2、学生读一读。 明月 力气 尘土 众多 树林 森林 关心 开心 七、考一考你 汉字魔术 变一笔 2 / 8 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫